预览
第一单元 微小世界 {e8.E<f-
1.1 放大镜 Rm!Iv&{
【教学目标】 s|Acv4| V
1. 了解放大镜的工作原理。 W.u}Q@
2. 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 ,;yiV<AD
3. 能根据放大镜的特征,利用简单的材料制作简易放大镜。 "(rG5z3P
【教学准备】 <ibEo98
教师演示:幻灯片(原始计算机、电视机屏幕图像与放大镜下的计算机、电视机屏幕图像的对比) %<w)#eV?
学生分组:放大镜、树叶、新闻纸;书写纸、铅画纸、过滤纸;烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜、水槽(带水)。 AA$-Lx(UJk
【教学过程】 BK8)'9/
一、引入 a$SGFA}V
放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具,我们会在什么时候用到它?我们曾用它观察过什么?有什么给你留下了深刻的印象?现在就让我们进行观察,看看有什么新的发现。 \j]i"LpWb
二、探究过程
.* xaI+:
1. 放大镜下的发现 SablF2doa
(1)教师出示桂花树叶和新闻纸,要求学生用眼睛观察并记录。 A~6:eappH
(2)出示放大镜,要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻纸。 $5`P~Q'U
(3)讨论:用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不同? @exeHcW61
(4)有哪些细节是用放大镜才能观察到的? ch}t++`l]
科学文件夹 "$*&bC#dE
桂花树叶 新闻纸 Vs)Pg\B?
用眼睛观察 rn7eY
用放大镜观察 %(,Kj
~0
用眼睛看到的桂花树叶和用放大镜看到的有什么不同?
=r=YV-D.
用眼睛看到的新闻纸和用放大镜看到的有什么不同? C$~2F
T
x
哪些细节是放大镜才能观察到的? -#
[=1Y
(5)教师用幻灯片出示原始计算机、电视机屏幕图像。讨论:在放大镜下的计算机、电视机屏幕图像是什么样的? %OeA"#
2. 它们是什么 w NlC2is
(1)教师出示书写纸(1号)、铅画纸(2号)、吸水纸(3号),让学生根据眼睛观察到的特点判断哪张是书写纸,哪张是铅画纸,哪张是吸水纸? )B86
(2)学生用放大镜观察书写纸、铅画纸、吸水纸的特征,并验证自己的猜测。 8[S
srk
科学文件夹 F/FUKXxx
编号 预测纸的种类 用放大镜观察到的特征 验证后确定的种类 )DS|mM)
1 6\7bE$K
2 6px(]QU
3 [eebIJs
3. 自制放大镜 Wm{Lg0Nr
(1)教师出示烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜。讨论:怎样用这些器具制作放大镜? (*>%^ C?
(2)学生制作放大镜,并用自制放大镜观察指纹。 2 5DXJb^:
(3)讨论:这些能放大物体的器具有什么样的特点? wJs#rkW
放大镜为什么能把物体放大呢? );o2eV
(4)教师引导学生阅读教材第3页的资料。 PT7-_r
4. 教师小结 E-Nc|A
今天我们获得了什么?
教学反思: {k4)f ad\
1.2 放大镜的放大倍数 e5/f%4YX
【教学目标】 +yvtd]D$2W
1. 知道中心厚度越大的放大镜(凸透镜),其放大倍数越大、透镜视野越小;中心厚度越小的放大镜,其放大倍数越小、透镜视野越大。 ,%>]
2. 掌握测算放大镜放大倍数的方法。 .gL%0
3. 学会选择用适当倍数的放大镜观察物体。 I8R#EM%C#
【教学准备】
V\$'3(*
教师演示:放大镜、直尺、方格纸、书写纸(打有小6号文字)。 $#VE C0
学生分组:方格纸、放大镜(5倍)、放大镜(10倍)、布、无色玻璃球、粉笔、铅笔头、石块、八角茴香等。 'MLp*3djF,
【教学过程】
n7g}u
一、引入 5f;6BP
我们在用放大镜观察物体时有哪些问题?每个放大镜把物体都放得一样大吗?怎样知道放大镜的放大倍数呢? ~m:oJ
+:O
二、探究过程 Q&j-a;L
1.放大了多少倍 US5 ]@!
用放大镜观察书写纸上的小字,我们怎么知道被放大了多少倍?让学生讨论测算放大镜放大倍数的方法。 SlU?,)J}
方法一:将放大镜放在有格子的纸上,数出放大镜范围内的格数(A);再将放大镜提高,直至格子放大到最大、最清晰,数出放大镜范围内的格数(B);A除以B就是放大镜放大的倍数。 MI^@p`s
方法二:用直尺量出方格的边长(A);再将放大镜提高,直至格子放大到最大、最清晰时,将直尺搁在放大镜上量出被放大的格子的边长(B);B除以A就是放大镜放大的倍数。 L|B/'
2.什么样的放大镜能放得更大 *0vq+C
(1)教师出示放大倍数不同、直径相同的两个放大镜,问:不同放大倍数的放大镜形状上有什么不同?想一想放大镜的放大倍数与什么有关? X:N`x
(2)学生观察两个放大倍数不同的放大镜,并用这两个放大镜放大书写纸上的字。讨论:放大镜的放大倍数与什么有关? k }amSsE
(3)教师出示一块布,问:用不同放大倍数的放大镜观察同一块布,看到的布有什么不同?观察并用表记录观察结果。 4eFqD;
http://jiaoan.teacher.zaikk.com/04/200704/20061105130331553.rar