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第一单元 微小世界 t!=S[
1.1 放大镜 p&\uF#I;
【教学目标】 dg!sRm1iZ:
1. 了解放大镜的工作原理。 NWpRzh8$u
2. 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 /0c&!OP
3. 能根据放大镜的特征,利用简单的材料制作简易放大镜。 .Sn1YAhE
【教学准备】 'I~dJEW7
教师演示:幻灯片(原始计算机、电视机屏幕图像与放大镜下的计算机、电视机屏幕图像的对比) 1,QRfckks
学生分组:放大镜、树叶、新闻纸;书写纸、铅画纸、过滤纸;烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜、水槽(带水)。 Gs6#aL}]R
【教学过程】 9j"\Lr*o"
一、引入 !+6l.`2WI
放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具,我们会在什么时候用到它?我们曾用它观察过什么?有什么给你留下了深刻的印象?现在就让我们进行观察,看看有什么新的发现。 L8G4K)
二、探究过程 P2p^jm
1. 放大镜下的发现 7S`H?},sR
(1)教师出示桂花树叶和新闻纸,要求学生用眼睛观察并记录。 hmH$_YP}
(2)出示放大镜,要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻纸。 (+_J0i t
(3)讨论:用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不同? ,54<U~Lg:
(4)有哪些细节是用放大镜才能观察到的? wl%1B64
科学文件夹 fUL"fMoU
桂花树叶 新闻纸 rA`\we)
用眼睛观察 .T|NB8 rS
用放大镜观察 =/;_7|ssd
用眼睛看到的桂花树叶和用放大镜看到的有什么不同? b {5|2&=
用眼睛看到的新闻纸和用放大镜看到的有什么不同? -?RQ%Ue
哪些细节是放大镜才能观察到的? RtL<hD
(5)教师用幻灯片出示原始计算机、电视机屏幕图像。讨论:在放大镜下的计算机、电视机屏幕图像是什么样的? ;]Aa
2. 它们是什么 M\&~ D
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(1)教师出示书写纸(1号)、铅画纸(2号)、吸水纸(3号),让学生根据眼睛观察到的特点判断哪张是书写纸,哪张是铅画纸,哪张是吸水纸? Z@ kC28
(2)学生用放大镜观察书写纸、铅画纸、吸水纸的特征,并验证自己的猜测。 4Le5Ms/
科学文件夹 =oME~oB~
编号 预测纸的种类 用放大镜观察到的特征 验证后确定的种类 /aqN`
1 ([Aq
2 X$9QW3.M
3 C=IH#E=
3. 自制放大镜 l
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(1)教师出示烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜。讨论:怎样用这些器具制作放大镜? !r*;R\!n2
(2)学生制作放大镜,并用自制放大镜观察指纹。 /09=Tyy/\
(3)讨论:这些能放大物体的器具有什么样的特点? /wE_eK.
放大镜为什么能把物体放大呢? i =N\[&
(4)教师引导学生阅读教材第3页的资料。 shT[|@"
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4. 教师小结 _,FoXf7
今天我们获得了什么?
教学反思: "
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1.2 放大镜的放大倍数 w<Cmzkf
【教学目标】 h50StZ8Yr
1. 知道中心厚度越大的放大镜(凸透镜),其放大倍数越大、透镜视野越小;中心厚度越小的放大镜,其放大倍数越小、透镜视野越大。 xbC8Amo;8"
2. 掌握测算放大镜放大倍数的方法。 aT#{t{gkA
3. 学会选择用适当倍数的放大镜观察物体。 S=,1}
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【教学准备】 'w[d^L
教师演示:放大镜、直尺、方格纸、书写纸(打有小6号文字)。 @/~k8M/
学生分组:方格纸、放大镜(5倍)、放大镜(10倍)、布、无色玻璃球、粉笔、铅笔头、石块、八角茴香等。 vvAk<[
【教学过程】 @>2rz
一、引入 7;'.5,-3c
我们在用放大镜观察物体时有哪些问题?每个放大镜把物体都放得一样大吗?怎样知道放大镜的放大倍数呢? )8 :RiG2B
二、探究过程 LGRO En<*d
1.放大了多少倍 >J3ja>Gw/
用放大镜观察书写纸上的小字,我们怎么知道被放大了多少倍?让学生讨论测算放大镜放大倍数的方法。 3Ge <G
方法一:将放大镜放在有格子的纸上,数出放大镜范围内的格数(A);再将放大镜提高,直至格子放大到最大、最清晰,数出放大镜范围内的格数(B);A除以B就是放大镜放大的倍数。 d]ZC8<`w
方法二:用直尺量出方格的边长(A);再将放大镜提高,直至格子放大到最大、最清晰时,将直尺搁在放大镜上量出被放大的格子的边长(B);B除以A就是放大镜放大的倍数。 d50IAa^p6J
2.什么样的放大镜能放得更大 wYQ1Z
(1)教师出示放大倍数不同、直径相同的两个放大镜,问:不同放大倍数的放大镜形状上有什么不同?想一想放大镜的放大倍数与什么有关? 4zqE?$HM'
(2)学生观察两个放大倍数不同的放大镜,并用这两个放大镜放大书写纸上的字。讨论:放大镜的放大倍数与什么有关? CDW(qq-zD
(3)教师出示一块布,问:用不同放大倍数的放大镜观察同一块布,看到的布有什么不同?观察并用表记录观察结果。 CESe}^)n
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