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四下教案全集 utuWFAGn A
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第一单元 电 "yh2+97l
第一课时 电和我们的生活 )^ZC'[93
教学目的: !-^oU"
1、经历调查家用电器的活动过程,并且科学文件夹记录; ,b -
2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程; Anu:
3、讨论他们想知道的关于电的知识; 3@\/5I xn
4、明确一些安全用电的常识,并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。 F~fBr
教学重点:知道安全用电的常识。 T9&{s-3*
教学难点:关于电的知识。 _s#]WyU1g
教学准备: )Sb-e(sl
准备一份科学调查记录表,课前让学生收集有关电的知识的资料。 <mlN\BcX;
教学过程: "{qn
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一、引入 "qF/7`e[
课前我们做了一个调查记录,调查了我们自己家里的用电器,这节课我们就来做个统计,交流我们的调查结果。 \wsVO"/
二、探究过程 2wB*c9~
1、调查家中的电器。 %L-qAI&V
(1)小组内互相交流调查记录,同学之间相互说说。 ,cS#
(2)个人统计:生活中常用的用电器有哪些?大的电器有哪些?小的用电器有哪些?最少使用的用电器有哪些?这些用电器分别是用哪些电的?你统计的数量是多少? &'&)
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(3)全班交流。 +DXP&Q
(4)在调查你们发现了哪些问题? fX 1%I
(5)自己还有哪些想法? KYw7Jx`l
(6)要是没有电的话,我们的生活会怎样? iY$iL<
2、交流我们知道的电的知识。 Pg:xC9w4
(1)小组讨论,相互说说你在以前知道的关于电的知识。 &z40l['4bz
A、静电的知识 X,aRL6>r
B、雷电的知识 4)D~S4{E5
C、富兰克林的故事 ;lb
1752年6月的一天,美国费城郊区,乌云密布,电闪雷鸣,在一块宽阔的草地上,有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着嘎嘣一声脆雷,那如铜钱般的雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了。只见老者大声喊道:“威廉,站到那边的草房里去,拉紧风筝线。这时,闪电一道亮过一道,雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫:“爸爸,快看!”老者顺着儿子指的方向一看,只见那拉紧的麻绳,本来是光溜溜的,突然怒发冲冠,那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道:“天电引来了!”他一边嘱咐儿子小心,一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地,跌到在地上,浑身发麻。他顾不得疼痛,一骨碌从地上爬起来,将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电,而且还放出了电火花,原来天电和地电是一个样子!他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。 \By_mw
这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林于1706年4月17日生在美国,小时候家里很穷,无钱上学,就在哥哥开的印刷厂中当学徒。然而,他凭借他的聪明才智和不懈的努力,一生中具有许多发明,而且是电学的开门鼻祖。他不仅是一位伟大的科学家,还是一位杰出的政治家和外交家,他是《独立宣言》的发起人之一,是美国第一任驻外大使。 iTq&h=(n
风筝实验之后,富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文,阐述了雷电的本质,还提出了制造避雷针的设想,使建筑物免遭雷击。然而,当他的论文在英国皇家学会上宣读的时候,有人却报之以轻蔑和嘲讽。但是,科学终究会战胜愚昧和无知,1756年英国皇家学会授予富兰克林皇家学会正式会员的称号。 YcX"Z~O6j=
富兰克林发明的避雷针,一下子风靡一时,传到英国、法国、德国、传遍欧洲和美洲。但是传到英国却发生一段离奇的故事。 au+Jz_$)
D、关与电的科学家 ,'HjL:r
(爱迪生发明灯泡的故事等…) #J3o~,t<
3、知道安全用的重要性,养成安全用电的习惯。 T=u"y;&L
(1)哪些地方存在触电的危险。 p *42
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• 在户外,哪些地方存在触电的危险? 1}Q9y`65
• 在家里与学校,哪些地方存在触电的危险? (|Gwg \r
(2)我懂得怎样安全用电? EK=0oy[
• 讨论:怎样安全用电。 n@ba>m4{
• 全班交流。 ^gx~{9`RR
三、总结。 xBc|rqge
教学后记:
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http://jiaoan.teacher.zaikk.com/04/200704/20061105130016327.rar