本课学习目标、任务及方法:习目标、任务及方法: oGB|k]6]|
一、阅读教材,联系日常生活和学习体验,了解合乎的发布和交流信息的多种方式; W7b
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二、操作实践,学习与体验网络信息的交流与发布方法。 uoOUgNwGg
.信息交流 UKZ)Bo
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一.在参与本章综合活动的过程中,你遇到了哪些问题或困惑?如何通过与他人交流获得有益的帮助。联系日常生活和学习体验,归纳信息交流的多种方式及其特点。 czU"
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方 式 特 点 +-(,'slov
面 谈 一对一或者一对多的交流 JKfJ%yy |
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电 话 跨地域的远程交流,不受地点的限制 ^9Cu?!xu0
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书 信 进行交流不受时间和空间的限制,但间隔时间随距离而延长 )qw;KG0F
网 络 可以多方面的交流(一对多、多对多),可采用文字、语音、视频等,传播速度快
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手机短信 信息传播速度快,但容量有限 $,]U~7S
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二.利用Netmeeting把你在活动中遇到的困难与同学交流,如:某些单词或语法在翻译系统不能正确翻译的情况下通过寻求答案。 PZJ9f8V
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.信息发布 c`p'5qz
一.在本章综合活动中,我们都制作了介绍家乡的中英文文章,可是怎样才能让更多的人阅读到你的文章,都来了解我们的家乡呢?联系日常生活和学习体验,归纳信息交流的多种方式及其特点。 DBB&6~;?
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方 式 特 点 tE{M
报纸、杂志、书籍 接收者可决定自己的浏览速度、地点和时间,还可重复浏览 e2NK7
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广 播 接收者不能控制播音员的速度也无法要求重复播放,还必须在声音所及的范围内听
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电影、电视、网络 视觉冲击强,且所见图像一瞬即逝,感性认识多而理性认识需要一个过程来提升;听觉处于辅助地位 ;s{'cN[.
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二.利用CuteFtp将你的“介绍我的家乡”中英文文章发布到学校局域网中。 fV5$[CL1
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用户名:student 密码:123 :o{,F7(P
提供信息发布的服务器IP地址:********* N'9T*&o+
访问已发布信息的网址: :&TM0O
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(4个*分别是两位的班级和两位的座号)。 85H\v_[
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三.以上发布信息的方式有什么优缺点吗?阅读教材P91并谈谈如何评价信息发布的效果。 1<73uR&b%
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四、阅读以下一则案例,分析其中的“招聘者”无意行骗与被骗的行为,谈谈如何对待网络中的信息,如何规范个人网络行为。