教学要求: CH] +S>$
1、能正确认读复韵母ao ou iu,并会正确书写。 ;G4g;YHy|
2、借助情景图和儿歌练习准确拼读音节,借助拼音初步认识“小、游、跳、走、球“等字。 LDYk\[81
3、激发学生学习拼音的兴趣,使学生认识掌握拼音这一工具的需要。
课前准备:电脑课件 I9hZ&ed16
教学过程: zc&i 4K
一、谈话导入,激发兴趣 8Uoqj=5F
1、小朋友,你们猜一猜,老师给你们带来了什么? (老师拿出气球)谁来说一说,这些气球是什么样的? (请几个同学说一说) 2、这些五颜六色的气球,趁着这美好的时光,要去旅游呢!猜一猜,他们会到哪儿去呀? (指名学生发言) |`Q2K9'4bL
[设计思想:一开始就把学生带入课文情境,使学生产生学习的欲望。同时,学习应该是个综合能力发展的过程,观察、说话、学习拼音应该整合在一起。] 7"p%c`*;
二、欣赏画面,初步感知儿歌 <>R\lPI2
l、看老师这里的气球来到了哪儿?他们碰到了谁呢? 。 (演示课件:随着轻快的音乐,各色的气球慢慢升入天空,白云、小鸟围在小气球周围) pe>[Ts`2F
2、我们来听一听,这些气球是怎么说的? (师配乐范读儿歌) =S<