《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 m<MN.
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人教版小学语文教科书四年级下册的特点 Xh~oDnP
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 4h}\K
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解读教材：让习作在对话中生成 J04R,B
小学语文第八册教学计划 - / 7@ A
语文第八册教学进度表： `I|Y7 GoUO
1《古诗三首》教学设计* =7 -k D3
《望洞庭》教学反思 H3JDA^5
《独坐敬亭山》教学反思 2v*X^2+
《忆江南》教学反思 n 2F*a
《古诗三首》相关资料 7d_"4 ;K)
李白简介 k5
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《望洞庭》资料 3VQmo\li
2 《 桂林山水》课文 lrMkp @ f.
2《桂林山水》教学设计* }4Gn
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《桂林山水》教学反思 R3BK\kf&
《桂林山水》综合资料 ] HG> O g
《桂林山水》中巧妙的结构 ^#7 &R"
《桂林山水》的课后习题： G6"4JTW O
《桂林山水》课文中的成语解读 U!nNT==
《桂林山水》导读教案设计 UyNP:q:
《桂林山水》扩展资料 .e S* F
桂林山水的由来
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怎样读《桂林山水》里的“啊” :3}K
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《桂林山水》说课设计 R*vfp ?x
我教《桂林山水》 }L5;=A']S
3 《记金华的双龙洞》课外 K~8!Gh{h]
《记金华的双龙洞》预习解析 .d4&s7n0
《记金华的双龙洞》教学设计* 6HVGqx
《记金华的双龙洞》的教学设想 z
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《记金华的双龙洞》教学反思 !
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《记金华的双龙洞》综合资料 # k mI#W"^
《记金华的双龙洞》习题精选 /q`f3OV"
叶圣陶简介 -]Oi/i, {
《记金华的双龙洞》相关小知识 wS:`c
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4 《七月的天山》课外 C[JPohm
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 lWU? R
《七月的开山》教学设计* &G+
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《七月的天山》教学反思 Fi+ ,omB&
《七月的天山》教学资料 1a},(ZcdX
《语文园地一》教学设计* .noY[P 8i
《语文园地一》教学设计之二 00A2[g O9
5《中彩那天》课文 vmtmiN8;d
《中彩那天》教学设计* -n$hm +S
《中彩那天》教学反思 }GG H:v
《中彩那天》说课设计 r*ry8QA
6《万年牢》教学设计* 79M` ?xm
《万年牢》教学反思 ^F/H?V/PX
7《尊严》课文 _3_o/I
《尊严》课文解析 (Z>vbi%
《尊严》教学设计* PF;`mdi-,
《尊严》综合资料 e(-Vp7vXG
《尊严》说课设计 4f,%@s)zn
我的教学反思——尊严 @,q<][q
8《将心比心》教学设计* P-\T BS_O
《语文园地二》教学设计* N8]d0
9《自然之道》教学设计* k%cT 38V*
《自然之道》教学反思 sVIw'W
10《黄河是怎样变化的》课文 \OF" hPq
《黄河是怎样变化的》教学设计： qI gb;=V
《黄河是怎样变化的》教学设计二* f Aeq(tI=
《黄河是怎样变化的》教学反思 mz .u K2l{
黄河的故事 S L%lY
黄河游览区 Gh{vExH@5(
黄河综述 2` h
黄河上主要桥梁介绍 X57\sggK
中华民族魂－－黄河 :B 4X/
《黄河是怎样变化的》语文实践课 Y<` uq 'V
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* Y g")/*!H
《蝙蝠和雷达》教学设计二 q VJC O-K|
《蝙蝠和雷达》教学反思 as@I0e((
探索蝙蝠的奥秘 pd}af iF
《蝙蝠和雷达》说课设计
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12《大自然的启示》教学构想* sMqAuhw$.
【教学后记】 +P
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《大自然的启示》教学设计二 6rzXM`cs
《大自然的启示》教学反思 SNf*2~uq)
《语文园地三》教学设计* q \\52 :\
13《夜莺的歌声》课文 r}])V[ V
《夜莺的歌声》教学设计* 1x4{~g\
《夜莺的歌声》教学设计二 rc]` PV
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 l8Zz Kb-
《夜莺的歌声》一课中的修辞 I)X33X,
《夜莺的歌声》综合资料 ^0&
14《小英雄雨来》课文 _n_|skG
《小英雄雨来》作者简介 .
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《小英雄雨来》的教学设计 }
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《小英雄雨来》教学设计二* q:ZF6o`Z83
《小英雄雨来》教学设计之三 m]:|j[!*M
《小英雄雨来》教学反思 F:rT.n
缩写《小英雄雨来》 !BW6l)= L
《小英雄雨来》中的照应 cYp]zn+6
三写“游泳”表现雨来性格 '0>w_ge4
《小英雄雨来》综合资料 2q.J1:lW
《小英雄雨来》教学实录 a-7T
管桦与《小英雄雨来》 _kT$/k
15《一个中国孩子的呼声》课文 E
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《一个中国孩子的呼声》导学设计 {kgV3 [%>
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* 2_lb +@[W
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 ey>V^F j
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 Aaq!i*y
《一个中国孩子的呼声》词句教学 x0_ $,Tz@
《一个中国孩子的呼声》教学反思 Mk@%Wuxg2
联合国 E"$AOM?(*i
我们需要—个和平的世界 oefhJM!y
《致联合国秘书长》 jO#
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背景知识与课外阅读 ns,qj} #
16《和我们一样享受春天》课文 PF?tEw_WB
《和我们一样享受春天》教学设计* d@-bt s&3
《语文园地四》教学设计* 0(!D1G{ul
《语文园地四》教学设计二： 8(c,b
17《触摸春天》课文 Mm+kG'Z!S
《触摸春天》教学设计（A、B案） &
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《触摸春天》教学设计三* =tE7XC3X_
18《永生的眼睛》课文 \d#|n u
《永生的眼睛》教学设计* D|p`~(
《永生的眼睛》教学设计二 m.A_u7D@
《永生的眼睛》教学设计三 2p Er
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《永生的眼睛》综合资料 Wp<4F 6C$@
《永生的眼睛》练习设计 .. xg4V/
《永生的眼睛》作业设计二 Lx: O Dd
《永生的眼睛》练习设计三 R4Vi*H
19《生命 生命》教学设计（A、B案） {m/h3hjFa
《生命 生命》教学设计二 @] ` _+\y
《生命 生命》教学设计三* y Bwg Ln
《生命 生命》教学设计四 Td !7Rx
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20《花的勇气》教学设计（A、B案） b-rgiR$cg
《花的勇气》教学设计二* ,f;YJHEx8
《语文园地五》教学设计* $($26g
《语文园地五》教学设计之二 pIy+3 &\e;
21《乡下人间》教学设计（A、B案） H_<X\(
《乡下人间》教学设计二* s<t*g]0 `/
《乡下人间》教学设计三 -~-BQ!!(
22《牧场之国》课文 #PpmR _IX
《牧场之国》教学设计（A、B案） 2 .
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《牧场之国》教学设计二* |lOH
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23古诗词三首《乡村四月》教学设计* ?UlAwxn
《四时田园杂兴》教学设计之一 :NJ(QkTZv
《四时田园杂兴》教学设计之二 ,dM}B-
范成大简介 7]w]i5
范成大词全集 11s*C #
《渔歌子》教学设计 2O^7zW
《古诗词三首》教学设计（A、B案）
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《古诗词三首》教学设计二* 7LM?< lp]
24《麦哨》教学设计（A、B案） `$*cW1
《麦哨》教学设计二* A[F tPk{k
《语文园地六》教学设计之一* <TL!iM
《语文园地六》教学设计之二 !vB8Pk"
25《两个铁球同时着地》课文 k<09 8F
《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* }&Gt &Hm>K
《两个铁球同时着地》教学设计二 al9L+ruR
《两个铁球同时着地》教学设计三 gxS*rzCG
《两个铁球同时着地》教学设计四 E{m\LUd^
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《两个铁球同时着地》教学设计五 ',o ,o%n
《两个铁球同时着地》教学反思 Ungex@s_
《两个铁球同时着地》说课设计 y3 vDKZ
巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 H]7MN Y
26《全神贯注》课文 Bn 5]{Df
《全神贯注》导读 06FBI?;|=
《全神贯注》教学设计之一* 1 Z5:D E<
《全神贯注》教学设计之二 2nL [P#r
《全神贯注》第二课时教学实录 u dhj$ :t
《全神贯注》说课设计 Gy+
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27《鱼游到了纸上》课文 %.
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《鱼游到了纸上》教学设计之一* Gm 0&y
《鱼游到了纸上》教学设计之二 #Ont1>T,G
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 &QaFX,N"
杭州西湖 BM_hW8&G
苏堤简介 ~|_s 2T
28《父亲的菜园》课文 =BN_Kvza^6
《父亲的菜园》预习解析 H B}!Lf#*P
《父亲的菜园》教学设计* [ &cCE
《父亲的菜园》综合资料 / 1F5khN
《语文园地七》教学设计* s}NE[Tw
29《寓言两则》教学设计* `*5_`^t
29《文成公主进西藏》教学设计之一* KiXR BFo
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 8J }gj7^8
《文成公主进西藏》综合资料 8<gYB$* S
《文成公主进西藏》教学实录 r &<sSE;5
《文成公主进西藏》教学反思 ,i>{yrsOh
松赞干布与文成公主 V&i/3g
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 9~
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30《普罗米修斯》教学设计* X,)`<
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《普罗米修斯》综合资料 |yqL0x0\l
31《渔夫的故事》课文 ~C|. .Z
《渔夫的故事》教学设计之一* '&XL|_Iq
《渔夫的故事》教学设计之二 f-lM[\ma_
《渔夫的故事》教学设计之三 =Oo=&vA.oc
《渔夫的故事》综合资料 sop *?0
《渔夫的故事》说课设计 P4&3jQ[
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由《渔夫的故事》想到的 : MfY8P)
《语文园地八》教学设计之一* .c+NsI9}
《语文园地八》教学设计之二 7r F )fKW
趵突泉（选学课文） UcZ20i nj0
《趵突泉》教学设计之一 T1\LS*~!
《趵突泉》教学设计之二 I
,j,H z0
《趵突泉》综合资料 6:Fb>|]*PY
老舍先生是怎么一个人？ L_TM]0D>7
济南三大名胜 2pKkg>/ S
小珊迪（选学课文） G?p !*7N
《小珊迪》教学设计 p_^Jr* Mv
《小珊迪》教学设计二 r#svj*dn
《小珊迪》教学实录 4 f)B@A -
《小珊迪》课课练
P! c.!8C$
《小珊迪》教学心得 ] LcCom:]
《小珊迪》教学片段案例与反思 wZ&l6J4L
《小珊迪》人物形象分析 ""0 cw
说说《小珊迪》 ` \}Ck1o
《黄继光》（选学课文）教学设计 JDp"!x{O
《黄继光》综合资料 FX "j8i/N
黄继光简介 'T!^H
收拾黄继光遗体的经过 Owe"x2D\
这一句用了什么修辞手法 RM\A$.5
《可爱的草塘》（选学课文） UDBMf2F]
《可爱的草塘》教学设计 >s 5i
《可爱的草塘》教学设计二 i?{cB!7
《可爱的草塘》教学设计二 Y@jO #6R
《可爱的草塘》综合资料 |` N|S
《可爱的草塘》重点语段练习设计 Mm&#I[
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《可爱的草塘》朗读训练设计 3}
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北大荒 - 2o_ L?
狍子 xaPaK-
《可爱的草塘》说课设计 0bl?dOV{
《可爱的草塘》教学反思 QPc4bg\J~t
