《义务教育课程标准实验教科书》语文四年级下册教材介绍 zk8 o[4
人教版小学语文教科书四年级下册的特点 aC0[ OmbG
四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 O5HK2Xg,C
解读教材:让习作在对话中生成 ?Xm!;sS0
小学语文第八册教学计划 ;SAurG$
语文第八册教学进度表: ?bc-?<Xk
1《古诗三首》教学设计* v. ,|#}0 o
《望洞庭》教学反思 {9sA'5
《独坐敬亭山》教学反思 \|2 0E51B[
《忆江南》教学反思 Dm=t`_DL8
《古诗三首》相关资料 /0Q=}:d
李白简介 y,&UST
《望洞庭》资料 rQ|^HNj
2 《 桂林山水》课文 Bq~!_6fB
2《桂林山水》教学设计* {UpHHH:X#
《桂林山水》教学反思 ]]lgCac_U9
《桂林山水》综合资料 (4_7ICFI
《桂林山水》中巧妙的结构 Rk2V[R.`S
《桂林山水》的课后习题: |FZ)5
《桂林山水》课文中的成语解读 *<k8H5z8]
《桂林山水》导读教案设计 * z|i{=W
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《桂林山水》扩展资料 `YTagUq7
桂林山水的由来 70NQ9*AAy
怎样读《桂林山水》里的“啊” %M{qr!?uj
《桂林山水》说课设计 z -|gw.y
我教《桂林山水》 <ijf':X=*
3 《记金华的双龙洞》课外 *Dr -{\9
《记金华的双龙洞》预习解析 12 HBq8o
《记金华的双龙洞》教学设计* [(v?Z`cX\
《记金华的双龙洞》的教学设想 pEk^
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《记金华的双龙洞》教学反思 ,Y&LlB 2
《记金华的双龙洞》综合资料 Qs2E>C
《记金华的双龙洞》习题精选 yidUtSv=,
叶圣陶简介 x2p}0N
《记金华的双龙洞》相关小知识 E"!I[
4 《七月的天山》课外 <V?M~u[7f
4 《七月的开山》教材分析和教法研究 2N_8ahc
《七月的开山》教学设计* =}N&c4I[j
《七月的天山》教学反思 ;xFx%^M}br
《七月的天山》教学资料 n>]`8+a~%X
《语文园地一》教学设计* dz
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《语文园地一》教学设计之二 TWF6YAQm
5《中彩那天》课文 ,at"Q$)T
《中彩那天》教学设计* n<
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《中彩那天》教学反思 [.\uHt
《中彩那天》说课设计 x`8rR;N!
6《万年牢》教学设计* ( ONn{12Q
《万年牢》教学反思 g_lj/u]P
7《尊严》课文 "?Dov/+Q.
《尊严》课文解析 D=}UKd
《尊严》教学设计* %H=d_Nm{
《尊严》综合资料 *,$cW,LN
《尊严》说课设计 9(?9yFbj5
我的教学反思——尊严 MhMY"bx8
8《将心比心》教学设计* )cA#2mlS'1
《语文园地二》教学设计* :3`6P:^
9《自然之道》教学设计* uq<kT [
《自然之道》教学反思 v"M5';ZS>
10《黄河是怎样变化的》课文 0TA{E-A
《黄河是怎样变化的》教学设计: 06@^knm
《黄河是怎样变化的》教学设计二* oBZ\mk L
《黄河是怎样变化的》教学反思 pME17 af
黄河的故事 %:I\M)t}k
黄河游览区 shjc`Tqm
黄河综述 H/8H`9S$
黄河上主要桥梁介绍 kO:|?}Koc
中华民族魂--黄河 C[f'
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《黄河是怎样变化的》语文实践课 '6l4MR$j&m
11《蝙蝠和雷达》教学设计一* X0<qG
《蝙蝠和雷达》教学设计二 C!KxY/*Px
《蝙蝠和雷达》教学反思 SMHQo/c r
探索蝙蝠的奥秘 MD(?Wh
《蝙蝠和雷达》说课设计 6&8 ([J
12《大自然的启示》教学构想* P{YUW~
【教学后记】 !u@XEN>/
《大自然的启示》教学设计二 3IXai)6U
《大自然的启示》教学反思 r{y&}gA
《语文园地三》教学设计* qYD$_a
13《夜莺的歌声》课文 P%?|V_m
《夜莺的歌声》教学设计* 4 .7YIM
《夜莺的歌声》教学设计二 Dqss/vwV
新 趣 实——《夜莺的歌声》教后 on?<3eED
《夜莺的歌声》一课中的修辞 2'O2n]{
《夜莺的歌声》综合资料 EfxW^zm)
14《小英雄雨来》课文 +O`3eP`u
《小英雄雨来》作者简介 <a9<rF =r
《小英雄雨来》的教学设计 ~>C@n'\lv
《小英雄雨来》教学设计二* j8k5B"
《小英雄雨来》教学设计之三 >b2j j+8
《小英雄雨来》教学反思 ?y1']GAo
缩写《小英雄雨来》 ${(v
Er#}k
《小英雄雨来》中的照应 a1p Z{Od
三写“游泳”表现雨来性格 T:
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《小英雄雨来》综合资料 WXJEAje
《小英雄雨来》教学实录 3r{3HaN(^'
管桦与《小英雄雨来》 >uVo'S.
15《一个中国孩子的呼声》课文 ~s.~
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《一个中国孩子的呼声》导学设计 l=EnK"aU
《一个中国孩子的呼声》教学设计之一* K%NNw7\A
《一个中国孩子的呼声》教学设计二 ZL!,s#
《一个中国孩子的呼声》教学设计三 a]
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《一个中国孩子的呼声》词句教学 @.IGOh
《一个中国孩子的呼声》教学反思 50,`=Z
联合国 iuxI$
我们需要—个和平的世界 l%vX$Kw
《致联合国秘书长》 Ir%L%MuR]
背景知识与课外阅读 r6
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16《和我们一样享受春天》课文 m]C|8b7Y
《和我们一样享受春天》教学设计* f3,qDbQyJ
《语文园地四》教学设计* MA}~bfB
《语文园地四》教学设计二: m|K"I3W$
17《触摸春天》课文 yV{&x
《触摸春天》教学设计(A、B案) G]Rb{v,r
《触摸春天》教学设计三* h"~i&T
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18《永生的眼睛》课文 m9yi:zT%
《永生的眼睛》教学设计* jA<(#lm;
《永生的眼睛》教学设计二 EPEy60Rx5
《永生的眼睛》教学设计三 Fjnp0:p9X
《永生的眼睛》综合资料 G$#
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《永生的眼睛》练习设计 m A
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《永生的眼睛》作业设计二 UZcsMMKH
《永生的眼睛》练习设计三 4:umD*d 3E
19《生命 生命》教学设计(A、B案) hw2'.}B"(
《生命 生命》教学设计二 *\#/4_yB}
《生命 生命》教学设计三* 12 {F
《生命 生命》教学设计四 Sq#AnD6To
20《花的勇气》教学设计(A、B案)
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《花的勇气》教学设计二* pe}mA}9U
《语文园地五》教学设计* G
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《语文园地五》教学设计之二 k2bjBAT
21《乡下人间》教学设计(A、B案) \"]KF8c^_
《乡下人间》教学设计二* }kJfTsFS
《乡下人间》教学设计三 n ~c<[
22《牧场之国》课文 ;Dh\2! sr
《牧场之国》教学设计(A、B案) z@bq*':~J
《牧场之国》教学设计二* jl-2)<
23古诗词三首《乡村四月》教学设计* y!z2+q2
《四时田园杂兴》教学设计之一 { XI 0KiE
《四时田园杂兴》教学设计之二 Lzr&Q(mL
范成大简介 x*`S>_j27=
范成大词全集 3H^0v$S
《渔歌子》教学设计 QoLp$1O(y
《古诗词三首》教学设计(A、B案) ?L K
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《古诗词三首》教学设计二* -|z
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24《麦哨》教学设计(A、B案) KU]co4]8^s
《麦哨》教学设计二* $,Eb(j
《语文园地六》教学设计之一* Uu_g_b:z
《语文园地六》教学设计之二 s<z`<^hRe
25《两个铁球同时着地》课文 fnXYp
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《两个铁球同时着地》教学设计(A、B案)* $7bLw)7
《两个铁球同时着地》教学设计二 WD/\f$4
《两个铁球同时着地》教学设计三 %fbV\@jDCX
《两个铁球同时着地》教学设计四 uez"{ _I
《两个铁球同时着地》教学设计五 b]0]*<~y
《两个铁球同时着地》教学反思 x3>ZO.Q
《两个铁球同时着地》说课设计
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巧用别字妙笔生花——[教例]《两个铁球同时着地》 ?g{--'L
26《全神贯注》课文 ?xa70Pb{;
《全神贯注》导读
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《全神贯注》教学设计之一* %*}h{n
《全神贯注》教学设计之二 h+gaKh=k+
《全神贯注》第二课时教学实录 /EIQMZuYp
《全神贯注》说课设计 Ob ~7w[n3
27《鱼游到了纸上》课文
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《鱼游到了纸上》教学设计之一* C33BP}c]
《鱼游到了纸上》教学设计之二 YYE{zU
《鱼游到了纸上》第二课时教学实录 o*k.je1
杭州西湖 }}Zwdpo
苏堤简介 ^cUmLzM
28《父亲的菜园》课文 "h@=O
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《父亲的菜园》预习解析 F_U9;*f]
《父亲的菜园》教学设计* Wtwo1pp
《父亲的菜园》综合资料 <<=.;`(/v
《语文园地七》教学设计* aM7e?.rU
29《寓言两则》教学设计* cyMvjzzRN
29《文成公主进西藏》教学设计之一* opXxtYC@
《文成公主进西藏》第一课时教学设计 d/8p?Km
《文成公主进西藏》综合资料 bmOK8
《文成公主进西藏》教学实录 4,, @o
《文成公主进西藏》教学反思 eS`ZC!W
松赞干布与文成公主 3u 'VPF2
“吐蕃”的“蕃”究竟怎么读 JRw<v4pZ
30《普罗米修斯》教学设计* x/pX?k
《普罗米修斯》综合资料 B_uhNLd
31《渔夫的故事》课文 0&~JC>S
《渔夫的故事》教学设计之一* 6%a9%Is!O
《渔夫的故事》教学设计之二 *b}/fG)XZ
《渔夫的故事》教学设计之三 =.`:jZG
《渔夫的故事》综合资料 AqA.,;G
《渔夫的故事》说课设计 >]L\B w
由《渔夫的故事》想到的 ~GLWhe-
《语文园地八》教学设计之一* =dT
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《语文园地八》教学设计之二 K/YXLR +
趵突泉(选学课文) |C"zK
《趵突泉》教学设计之一 @*16agGg
《趵突泉》教学设计之二 -k?K|w*X
《趵突泉》综合资料 \y(ZeNs
老舍先生是怎么一个人? Z<jC,r
济南三大名胜 aMJW__,
小珊迪(选学课文)
1gA^Qv~?
《小珊迪》教学设计 1!%T<!A.
《小珊迪》教学设计二 s||c#+j"8
《小珊迪》教学实录 >"q?P^f/
《小珊迪》课课练 y$}o{VE{x
《小珊迪》教学心得 |
2Y/l~
《小珊迪》教学片段案例与反思 MpVZ
L29)
《小珊迪》人物形象分析 b$eN]L
说说《小珊迪》 * lJkk
《黄继光》(选学课文)教学设计 .iV-Y *3<
《黄继光》综合资料 ]@I>OcH
黄继光简介 Z,~PW#8<&
收拾黄继光遗体的经过 Ez/>3:;
这一句用了什么修辞手法 d4m@u$^1B
《可爱的草塘》(选学课文) e#AmtheZR
《可爱的草塘》教学设计 aI\:7
《可爱的草塘》教学设计二 {UFs1
《可爱的草塘》教学设计二 0;L.h|R T(
《可爱的草塘》综合资料 X:/7#fcG8
《可爱的草塘》重点语段练习设计 F-XL
《可爱的草塘》朗读训练设计 FvJkb!5*e_
北大荒 cCuK?3V4K
狍子 kz"QS.${
《可爱的草塘》说课设计 h+!@`c>)Y
《可爱的草塘》教学反思 pkE4"M!3=