版本预览 L&&AK`Ur3l
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第一课 神奇的信息世界(教案) ;#=
y5Q4
fni7HBV?
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 szp.\CMz
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟 T1;>qgp4b
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 7h`t-6<!q
教学过程: 7,Y+FZ
一、新授 }O2P>Z?V
师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗? p ^ Y2A
生:好! R,8Tt!n
师:启动“神奇的信息世界”。 izR#XeBm
(让学生来观看,老师边解说) b{;LbHq+G
师:观看影片后,同学们有什么感想吗? $Km~x
(让学生来讲一讲自己的想法。) MJU*S
q
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? ,fvhP $n
三、想一想 Pb<6-Jc[
1、你在什么地方见过计算机? v.c.5@%%o
2、你认为计算机还能做些什么事? 1^2]~R9,9
J7@Q;gcl:
第二课 走近计算机(教案) ysFp$!9Ux
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。 fJ+4H4K
教学内容:学习计算机的基本组成 i:H]Sb)<b
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 Aa^w{D
教学过程: rVwW%&
一、 复习 @/xdWN!,
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 Bnw^W_
师:好,你来。 h{^MdYJ
生:(略) "g5MltH
师:好,你也来谈谈。 j9.%(*
生:(略) iYGa4@/uM
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗? bjq.nn<=
生:好。 \_7'f
二、新授 '
?a d
师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 n(_wt##wE~
(老师启动光碟,让学生观看) $F6GCM3Cx
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢? [d=BN ,?
生:我知道了。 |}@teN^J*U
师:那你来说说。 6\? 2=dNX
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。 f;!L\$yKy
师:哪硬件是什么呢? (^m~UN2@~m
生:老师,我来说。 eF?jNO3
师:好,你来说。 E,QD6<?[
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 G<Urj+3/Xo
师:哪软件又是什么呢? ~I]aUN
生:老师,我来说。 O~Svk'.)
师:好,你来说。 n>,? V3ly
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 f/{Cl
P.
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 MRzY<MD
三、做一做。 F<{k~
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。 df/7u}>9
1、小神游在利用画图( )画画。 pL: r\Y:R
2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。
<3x:nH @
3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。 1";s#Jq
师:同学们,先讨论一下。 dJ~Occ 1~r
四、想一想 WfQZ7e
1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用? Ct$\!|aR
2、 你想让这台计算机做些什么事? @*WrHoa2N
<2wC)l3j*
L }R-|
第三课 芝麻开门(教案) EmyE%$*T
1w+)ne_&
教学目的:通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。 rj/nn)vv;
教学内容:学习计算机系统软件及鼠标应用 q-S#[I+g
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 tO3#kV\,
教学过程: pxCQ=0k
一、复习 &Y3ZGRT
师:上节课,我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢? Ob]J!.
师:好,这位同学,你来告诉大家。 Ac\e>N
生:(略) r+tHVh
师:还有谁要补充吗? 3!8 u
师:好,你来。 $&s V.fGu
生:(略) {&J
OO
师:补充得很好!这说明同学们学得很认真。那这节课,我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗? 7_J0[C!G
生:好。 J^zB5W,)
二、新授。 Q1(4l?X@
师:下面请同学们看一节影片,并做好思考。 ]Mvpec_B
(老师启动光碟,同学们也相应做好笔记。) .]N`]3$=
师问:同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的,需要其他同学帮助解答了呢? "om[S :ai
生:老师,我这个地方弄不清,什么是“桌面”呢?师:谁能帮助这个同学解答呢? [4+I1UR`
生:老师,我来帮他解答。 #V
y:6O
ViU5l*n;
(启动计算机后,进入WINDOWS98系统后,我们所看的画面,这就是“桌面”)如图所示: bpa'`sf
师:那有谁能来告诉老师,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?”。 6cOlY=
bn
生:老师,我来。开机的顺序就是…… ]$U A5/a
师:好,说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢? 9[[$5t`8
生:鼠标有以下几种基本操作: XJ1Bl
(让学生动手演示,老师把屏幕转换给其他同学看) 8_M"lU0[
三、做一做。 u
R]8ZT")
师:瑞请大家动起手来,按下列的要求操作,把你看到的变化填写到括弧内。好吗? Dn`
生:好。
)!FheoR
E0.o/3Gw6
师:现在马上动手。 2rHQ7
(老师把屏幕返还给同学) p+-IvU
四、新授。(如何关机) 4ZkaH(a1
师:请同学们按下列步骤,跟老师一起关机,好吗? xRZ/[1f!
生:好。 hRqr
师:第一步:单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; B/Ltb^a
第二步:单击“关闭系统”,弹出对话框: 7v}(R:*
BCX2C
第三步:选择“关闭计算机”后,单击“是(Y)”,此时计算机自动进行关机操作; {
PS0.UZ
第四步:关闭显示器。 ^b
3nEcQn
同学们都会了吗? DX ZZZ[#
生:会了。 24\^{3nOK
五、想一想。 ER;\Aes*?
师:那好。同学们回去后,应思考下列两个问题: @Thriz
h
1、 开机的顺序? .etG>tH
2、 关机的操作步骤? yTf
/]H]d
YUTI)&y
第四课 鼠标单击操作(教案) Y/
%XkDC~
TY?O$d2b3
教学目的:通过学习使学生掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中的应用。 D5Z)"~'
教学内容:鼠标的单击操作 -]G=Q1 1
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 0qW"b`9R
教学过程: ,o}CBB! k
一、复习 Lz!H@)-mr
师:上节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 ]1MZ:]k
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 7c8`D;A-K
(学生就按老师的做法去练习) o
^ 08<
二、新授 fh`}~ aQ
单击 ^-F#"i|Cn
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下左键后,立即松开。 h;R>|2A
如果没有特别说明,单击就表示按一下左键。 @h(Z;
双击 U|8?$/*\
将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开。 |o@U
L
拖动 -?-yeJP2
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 AEUR`.
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 yE;S6 O
三、趣味练习 :k2J
&@8
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标单击操作。 cv. j
操作步骤 OyG2Ks"H
(1) 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; E&)o.l<h|
(2) 单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单; m ;wj|@cF
(3) 单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单; Ao@WTs9
(4) 单击子菜单中的“计算机”选项,弹出如图所示的计算器窗口。 #"C!-kS'=
B;nIKZ
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 OHv9|&Tpl
四、想一想 V6B[eV$D
1、 你熟练了单击操作吗? 0v``4z2Z
2、 单击操作一般用于做什么事? >)k[085t
EAE#AB-A
第五课 鼠标拖动操作(教案) e}(8BF
,l.+$G
教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。 @VyF'
?}
教学内容:鼠标的拖动操作 Z_>:p^id
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 ->Fsmb+R
教学过程: l~[
K.p&
一、复习 E+/XKF
师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 8"rK
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 + -rSO"nc
(学生就按老师的做法去练习) l-5O5|C
二、新授 ($gmN 4
拖动 j$4lyDfD
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 sXYXBX[
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 )JU`Z@?8
三、趣味练习 h!tg+9%
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。 M XuHA?
操作步骤 vzF6e eaD
(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; Q |hBGH9:B
(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示; =w<iYO
(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示; 65tsJ"a<
Nh !U
BM5)S
gK
(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示; e0IGx]5i
(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图5-4所示。 h;mOfF
3@* ~>H
/=QsZ,~xo
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 h7S;
4]
四、想一想 6U,:J'5gP
1、你熟练了鼠标拖动操作吗? TN/&^/
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事? e}s,WC2-
Fxn=+Xgg
第六课 窗口探秘(教案) gx2v(1?S
教学目的:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 <~e*YrJ?-
教学内容:窗口介绍。 '1d0
*5+6k
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 &E@mCQ1
教学过程: "$q"Kilj%
一、复习 ob/HO(h3
师:在第四课、第五课中,我们学会了打开“Windows98帮助”窗口,这节课我们来学窗口的一般操作。 $4k
bOqn4
二、新授 !:~C/B{
那什么叫窗口? )iZhE"?z
第四课中,我们认识 了WINDOWS98的桌面,在此桌面上可以摆放众多的“纸张”,WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素,每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示: 3%u: c]-wF
fT=ZiHJ3Gu
三、做一做 >b~Q%{1
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口,动手试一试,再填一填。 !Nbi&^k B
1.将鼠标指针移到标题栏的空白处,按住鼠标左键,移动鼠标,窗口在桌面上( )。 qj^A
2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 ,看到( )。 Ifq|MZ\
3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 - ,看到( )。 9e&*++vf
4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上,单击“文件”、“编辑”等菜单,看到( )。 z_)
. -
5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 X ,看到( )。 swMR+F#u*
四、趣味练习 S<5.}c R
1. 把上面的操作重复一遍。 >n1UK5QD
2. 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。 ANR611-a
五、想一想 %v^qQWy=*
1. 窗口一般包含哪些部分? 5
U*${
2. 窗口的操作一般有:窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗? S)"vyGv
3. 有无办法改变窗口的大小? i,L"%q)C
m-qOyt
第七课 键盘与指法(教案) CljEC1S#
[?da BXS
教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。 EPM(hxCIQ
教学内容:键盘与指法 1M[|9nWUC
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 UaHN*@
教学过程: ]ij:>O@{$
一、 复习 Iapzh y2l
师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗? $<f+CtD4
生:有。 Z
eWstw7
师:那是什么设备? ON"V`_dq+M
生:是键盘。 l_fERp#y
(e3?--~b6
师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。 5=!
aq\
5
生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢? =J )(=,
师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗? K
n\$\?u
生:好。 @!(V0 -
二、新授 l_(4CimOZ
1.请看屏幕。 5zt5]zl'
2.指法。 |8\et
击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 Q}#H|@
eT8h:+k
3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。 S7CD#Y[s
(一) 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; ,UD5>Ai
(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; ?_/T$b]
(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上; <"S/M]9
(四) 击键速度要平均,节奏均匀; >*}
m.'u
(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 w_q=mKu
三、练习 Ki3wqY
请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导) 92*Y( >
四、想一想 r\|"
j8
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? XP65
nm<S
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第八课 键盘基本键盘操作 ~ o5h}OU"
(教案)
o5NrDDH
;giT[KK
教学目的:通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。 K]i2$M
教学内容:基本键操作练习 |>nVp:t^
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 2V*<J:;wb
教学过程: J-Fqw-<aFJ
一、 复习 M]e _@:!
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? l,Ixz1S3e
生:我来回答。 *Rj*%S
师:好,你来回答。 8V:yOq10
生:(略) 7JP.c@s
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? Zg!E}B:z
生:好。 +]{PEnJ
二、新授 JZcW? Or
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略) vu)V:y
三、请跟我练(略) ]&L[]
四、趣味训练 3a,7lTUuB
1. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 !q*]_1
2. 利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 ~Q1%DV.
五、 想一想 p2Fi(BW*q
10键基本指法,按键自如了吗? uvGFo)9q3
82z<Q*YP
第九课 数字键操作(教案) 5LxzET"
P
_"[O=h:
教学目的:通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。 fehM{)x2:
教学内容:数字键操作练习 YZ+<+`Mz<
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 f.u[!T
教学过程: YCB=RT]&`
一、 复习 <' b%
师:前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? ekuRGG
生:我来回答。 l@%7]
0!T
师:好,你来回答。 n15lX,FI
生:(略) C`C$i>X7^
师:这位同学分得不错,让我们在来看看数字键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? L+
"5g@
生:好。 -"3<Ll
二、新授 N/mC,7Q
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略) 9Dy/-%Ut9
三、请跟我练(略) KRP)y{~o
四、趣味训练 Hk;) l3oB
3. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 G( y@Tor+
4. 利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。 Nc
:>]
六、 想一想 9Z_98Rh
1. 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗? V9kL\Ys
2. 你按键时,是否按键盘指法操作? oNr~8CA`
\~ h7
第十课 奇妙的七巧板(教案) ||k^pzj%
]#x?[F
教学目的:熟练鼠标单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。 B1a&'WX?
教学内容:拼图
fj])
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 EK}f-Xei
教学过程: DvvjIYB~
一、复习 > 9wEx[
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? fdTyY ;
生:我来回答。 nA^UF_rD-
师:好,你来回答。 Y>[u(q&09O
生:(略) #N"K4@]{
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? lTpmoDa%
生:好。
$mG&4Y
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。 %8yX6`lH
师:看完这部影片后,同学有什么想问的吗? O
hcPlr
,~-
dZs
二、新授 A?
*_14&
师:“七巧板”又叫“数学魔板”,是驰名中外的儿童玩具,著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢!同学们有没有兴趣去玩玩呢? Y r^C+Oyg
生:有。 E`SFr
师:请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。 j*jO809%^
三、请跟我练(略) w/HGmVa
`7zNVYur8
四、趣味训练 }$|uIS
动手操作,再把正确内容填写到括号内。 B?r [|
1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口,操作方法是( )。 u%=M4|
7
2、“单击”拼图“演示”,看到( )。 n.$wW
=
3、进入“看图拼板”,每块七巧板上均有编号,按下数字键“1”,看到( ),不断按下数字键“1”,看到( )。按下数字键“2”,看到( ),不断按下数字“2”,看到( )。试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”,实现( )操作。要将某块七巧板移到另一地方,操作方法是( )。用鼠标单击目标区中的彩色圆球,看到( )。“看图拼板”共有7级,试试你能“拼过”几级。 G.a^nQ@e%
4、进入创意拼板,操作方法是( )。进入后,请你大胆创作吧! |JW-P`tL0
5、你创作( )幅。请画下其中的两面。五、想一想 =<,AzuV
1、 你熟练了鼠标的双击操作吗? Yxt`Uvc(^h
2、 你是如何利用七巧板创作图形的?给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗? 29E9ZjSK
NPM}w!
第十一课 Caps lock键的使用(教 案) Vee`q.
教学目的:通过学习使学生掌握Caps lock键的使用。逐步掌握功能键的作用。 %maLo RJ
教学内容:Caps lock键的使用及键盘操作综合训练 ;yO7!{_
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 \^+
=vO;A
教学过程: 3yu{Q z5y,
一、 复习 S:GX!6>
师:上节课,我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢? ApYri|^r
生:还可以。 V{[vIt*
师:那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗? .q1OT>
生:好。 48BPo,nWR
二、新授 j6KGri
师:这节课,我们来认识一个功能键,它是Caps lock键。英文26个字母有大小写之分,Caps lock键的作用就是控制键入的字母,是大写还是小写。 s:y=X$&M
师:我们还是先去问问世纪博士,好吗? "7pd(p *C
生:好。(老师启动光碟,进入世纪博士“Caps lock键的使用”。) W=Ru?sG=
师:看完这部影片后,现在,请大家观察键盘,动动手,填一填。 {uRnZ/m
1.Caps lock键位于键盘( )位置。 YRYAQj/7
2.按一下Caps lock键时,指示灯区的Caps lock灯亮时,键入字母则为( )字母,再按一下Caps lock键,该灯灭,键入字母则为( )字母。 it~>)_7*P
<tbsQ3
三、请跟我练(略) J!o[/`4ib
T&=1IoOg
四、趣味训练 #eT{?_wM
1. 选择一种打字练习软件进行训练。 h@"dpmpe
2. 利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。 8ctUK|
五、 想一想 Yl+r>+^
1. Caps lock键起何作用?请把上课的内容重复一遍。 ~E=.*: 5(
2. 各键的指法熟练了吗? b:nHcxDU<
gekW&tRie
第十二课 制作图文并茂的卡片 0'm4
)\
(教 案) :*"0o{
ie
.4"9o%
教学目的:通过学习使学生更充分地认识“WORD97”软件的功能。并能熟练运用WORD97的基本功能。
F.b;O :
教学内容:如何插入图片及文档 sSC yjS'T
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 mT8($KQ
教学过程: H|H!VPof]
一、复习 3Q`F x
师:前面两课,大家学习了利用画图工具来写字、画画,这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片,我们可以利用“WORD97”自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以“WORD97”为例来看一下怎样处理比较复杂的文字,并制作一个精美的贺年卡。好吗? &41=YnC6
生:好! m1X0stFRs"
师:首先,启动“WORD97”。 f#a ~av9rC
在WINDOWS98系统中,启动WORD97的方法是什么呢?(让学生来说,老师启动) D^Bd>Ey4
接下来,我们来共同认识一下WORD97的窗口: R)"Y40nW
师问:标题栏在哪儿? 0SXWt? }
生答:WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。 sV
/#P<9
师问:菜单栏呢? 9i8D_[
生答:标题栏的下面。共有九项:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 D84`#Xbi
师:同学们,都回答不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏,还有一块白色的工作区。是吗? +1H.5|
生:是。 *ws!8-)fH
二、新授 ;N4b~k)
师:下面让我们一起来制作一份精美的贺卡,好吗? 3r?Bnf:
生:好。 is%qG?,P
师:1、首先单击“插入”菜单,选取其中的“图片”中的“剪贴画”。 /s>ZT8vaAs
2、选择一幅自己满意的图片,单击“插入”把它调进来。 HPAd@5d(
3、单击调进来的图片,这时图片周围出现八个小正方形,对准四角上其中一个小正方形,使光标变成双箭号,按住左键不放,向内或向外托动光标,即可把它放大或缩小到自己满意的大小,然后松开左键。 2yhtJ9/
4、为了在图片上写字,先单击屏幕底部“绘图”工具上的“文本框”按钮,光标变成“十”字形,在图片上拉出一个区域。
] }XK
5、在里面输入文字(贺词),然后用鼠标把文字拖黑,在格式栏中选取字体、字形、字号。 h1Ca9Z_
6、单击“填充颜色”按钮,设置一种颜色作为该文本框的底色,比如蓝色。这样贺卡的上半部分就做好了。 ~l%Dcp
7、再单击“文本框”在图片下边拉出一个与上半部分同样大小的区域,单击“填充颜色”为它设置一种颜色作为底色,然后调整它的位置,与上半部分对齐。 mfO:#]K
8、单击“文本框”在上半部分拉出一个长方形区域,输入“Best wishes to you! 最良好的祝愿!”然后与第五步一样设置它的字型、字号。 ,>n 4
`A
9、单击“文本框”在下半部分拉出一个比较小的区域,再调进一个图片,比如“圣诞老人”,把它缩小到右下角的位置。 q79)nhC F
10、单击“直线”工具,在贺卡下半部分左侧拉出三条横线,并在上面输入艺术字即可。 +pJ;}+
这样一张贺卡就做成了。怎么样,漂亮吗?如下图: 9~DoF]TM
g83!il\
贺 年 片(自制贺卡) ]BU
,*YaB
三、练习 Ep0L51Q
让同学自已制作一张贺卡。(老师进行个别辅导) .9WJ/RKZ\D
四、关机 .}6 YKKqS
引导学生关机并放置好椅子,由各组组长组织排队,有秩序地回教室。 YBN.
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第十三课 Shift键的使用 z]> 0A
(教 案) ,ijgq EN
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5. 教学目的:通过学习使学生掌握Shift健的使用 [1'`KJ]