版本预览 (;P)oB"
`C
)6iY9[@tN
v9INZ1# v
第一课 神奇的信息世界(教案) ^kx
kP}[Z.
Ek(.
["
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 FGu:8`c9
教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟 H1
rge<
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 AU} e^1h
教学过程: 6+BR5Nr
一、新授 (%"M% Qko
师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗? P0S;aE
生:好! iU{bPyz,
师:启动“神奇的信息世界”。 Zalgg/.
(让学生来观看,老师边解说) Ra<mdteZT
师:观看影片后,同学们有什么感想吗? -fuSCj
(让学生来讲一讲自己的想法。) X|t?{.p
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算机在做什么? jFpXTy[>
三、想一想 !YSAQi
;I
1、你在什么地方见过计算机? +[8s
9{1{C
2、你认为计算机还能做些什么事? S{{D G
BbUZ,X*Y
第二课 走近计算机(教案) buX$O{43I
教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。 *DObtS_
6
教学内容:学习计算机的基本组成 P!'Sx;C^f
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 =K .' x
教学过程: rc1EJ(c
一、 复习 dQ@e+u5
师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 w'K\}G~
师:好,你来。 .cN\x@
3-j
生:(略) ZdeRLX
师:好,你也来谈谈。 j':Ybr>BR
生:(略) S*Un$ngAh
师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗? ;({&C34a
生:好。 ==`K$rM
二、新授 [[P?T^KT
师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 7g}4gX's
(老师启动光碟,让学生观看) {EGiGwpf
师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢? 2-j+-B|i
生:我知道了。 , .uu/qV}w
师:那你来说说。 Ke,UwYG2~G
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。 v' .:?9
师:哪硬件是什么呢? _%w-y(Sqn
生:老师,我来说。 ~b/lr
师:好,你来说。 ]S<eO
6z
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 P;bl+a'gu
师:哪软件又是什么呢? Mz#
&"WjF
生:老师,我来说。 |lOxRUf~
师:好,你来说。 zM"OateA
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 R8P7JY[h
师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 &G7JGar
三、做一做。 ~V[pu
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。 Q
,30
1、小神游在利用画图( )画画。 LOpnPH`
2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。 qEPvV
3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。 HGfV2FtT z
师:同学们,先讨论一下。 z8{ kwz
四、想一想 eWS[|'dl
1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用? KhAj`vOzK
2、 你想让这台计算机做些什么事? |8PUmax
5s_7P"&H
=z'- B~
第三课 芝麻开门(教案) _HX1E
:&}(?=<R}L
教学目的:通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。 =i }
教学内容:学习计算机系统软件及鼠标应用 vt<r_&+ pJ
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 UhYeyT
教学过程: ``j..v,
一、复习 D% }?l
师:上节课,我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢? $cEl6(66iX
师:好,这位同学,你来告诉大家。 ]#P9.c_}
生:(略) >J^bs &j
师:还有谁要补充吗? 0? (
师:好,你来。 wx nD3
生:(略) ^5j|
师:补充得很好!这说明同学们学得很认真。那这节课,我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗? 3P~I'FQ
生:好。 f9u ^/QVS&
二、新授。 _*h,,Q
师:下面请同学们看一节影片,并做好思考。 eU'DQp*
(老师启动光碟,同学们也相应做好笔记。) @G[P|^B
师问:同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的,需要其他同学帮助解答了呢? Q(
.d!CQ>
生:老师,我这个地方弄不清,什么是“桌面”呢?师:谁能帮助这个同学解答呢? J*$u
生:老师,我来帮他解答。 )$Xd#bzD|
%l%5Q;t
(启动计算机后,进入WINDOWS98系统后,我们所看的画面,这就是“桌面”)如图所示: 0{#,'sc;
师:那有谁能来告诉老师,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?”。 kmPK |R
生:老师,我来。开机的顺序就是……
=fG c?PQ
师:好,说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢? 5n!
V^ !
生:鼠标有以下几种基本操作: "-GjwB
(让学生动手演示,老师把屏幕转换给其他同学看) y`wTw/5N
三、做一做。 >;kCcfS3ct
师:瑞请大家动起手来,按下列的要求操作,把你看到的变化填写到括弧内。好吗? 2%U)y;$m2
生:好。 k v1q\
JUXIE y^
师:现在马上动手。 eBX#^
(老师把屏幕返还给同学) (iM"ug2
四、新授。(如何关机) [~9rp]<
师:请同学们按下列步骤,跟老师一起关机,好吗? dOh'9kk3
生:好。 a5ZU"6Hi
师:第一步:单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; {2G9>'
第二步:单击“关闭系统”,弹出对话框: 98eiYh
SO%x=W
第三步:选择“关闭计算机”后,单击“是(Y)”,此时计算机自动进行关机操作; N|K,{
p^li
第四步:关闭显示器。 8Kt_irD
同学们都会了吗? ^IGutZov
生:会了。 n_\VG[f
五、想一想。 sc'QNhrW
师:那好。同学们回去后,应思考下列两个问题: i <0H W
1、 开机的顺序? P3V=DOG"
2、 关机的操作步骤? H((!
BRl
\PU3{_G]
第四课 鼠标单击操作(教案) sG`|| Kb;n
/B)ZB})z
教学目的:通过学习使学生掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中的应用。 3-#|6khqt
教学内容:鼠标的单击操作 UOHU1.3$T
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 ?;@xAj
教学过程: V{@
xhW0
一、复习 Z_Jprp{3h
师:上节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 HKr")K%
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 JF!?i6V
(学生就按老师的做法去练习) =KqcWN3k
二、新授 sKYb&2wJ
单击 s2A3.SN
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下左键后,立即松开。 wr{03mQHxp
如果没有特别说明,单击就表示按一下左键。 ?#?[6t
双击 wJ@8-H 8}
将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开。 JR
{3n*
拖动 +^tq?PfE
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 hO^8CA,5
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 iL(rZT&^
三、趣味练习 0Ci\(
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标单击操作。 rB|Mp!g%@
操作步骤 %Z~,F?
(1) 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; cnr&%-
(2) 单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单; +shT}$cb1
(3) 单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单; 1;cV [&3
(4) 单击子菜单中的“计算机”选项,弹出如图所示的计算器窗口。 R r! PU
n^P=a'+
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 U;Z6o1G
四、想一想 Jcf'Zw"\
1、 你熟练了单击操作吗? wjh[}rTV*
2、 单击操作一般用于做什么事? N"MK 0k
EeGP E
第五课 鼠标拖动操作(教案) 4GWt.+{J$
su
.hmc
教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。 9Axk-c
教学内容:鼠标的拖动操作 (+7gS_c
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 & V:q}Q
教学过程: wHm{
4
一、复习 0STtwfTr:
师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。 'teToE<i
师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。 =g4^tIYq
(学生就按老师的做法去练习) !GI*R2<W
二、新授 <,p|3p3
拖动 3qOq:ZkQ
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。 ?95^&4Oh0
将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。 UMR0S5`}
三、趣味练习 >m='
#x0>Y
1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。
f`'?
2
操作步骤 `:cnu;
(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单; ,JIjAm*2
(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示; {a`t1oX(
(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示; :e> y=
s>
)\!_`ob
gQaBQq9
(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示; %,f|H :+>u
(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图5-4所示。 PD$XLZ
z=1 J{]
2[f8"'lUQ
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。 Cj
31>k1
四、想一想 MMg"G6?
1、你熟练了鼠标拖动操作吗? [
of{~
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事? pQ%~u3
9bvz t8pc
第六课 窗口探秘(教案) vQB;a?)o
教学目的:了解窗口,掌握窗口的基本操作。 2RXU75VY
教学内容:窗口介绍。 O="#yE)
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 i5wXT
教学过程: am.}2QZU
一、复习 #4S">u
师:在第四课、第五课中,我们学会了打开“Windows98帮助”窗口,这节课我们来学窗口的一般操作。 {~NiGHY
二、新授 [kwVxaI
那什么叫窗口? k(1]!c4J0
第四课中,我们认识 了WINDOWS98的桌面,在此桌面上可以摆放众多的“纸张”,WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素,每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示: [=*c8
S^nshQI
三、做一做 4_qd5K+n"
现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口,动手试一试,再填一填。 -o c@$*t
1.将鼠标指针移到标题栏的空白处,按住鼠标左键,移动鼠标,窗口在桌面上( )。 =4`#OQ&g
2.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 ,看到( )。 l>K z5re^
3.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 - ,看到( )。 \.h!'nfF
4.将鼠标指针移到窗口菜单栏上,单击“文件”、“编辑”等菜单,看到( )。 y ,][
5.将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 X ,看到( )。 !K a!f1
四、趣味练习 \|
qr&(PG
1. 把上面的操作重复一遍。 u1K;{>4lx
2. 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。 S1oRMd)r
五、想一想 vi?{H*H4c
1. 窗口一般包含哪些部分? =^ur@E
2. 窗口的操作一般有:窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗? CVfQ
3. 有无办法改变窗口的大小? ZuZe
8&
2{^k*Cfd
第七课 键盘与指法(教案) d]Y-^&]{]
ZL[~[
教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。 Y1RiuJtL
教学内容:键盘与指法 ! Ra.DSL
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 nXH U|5.I
教学过程: b37F;"G
一、 复习 H9'Y` -r
师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗? lx9tUTaus/
生:有。 dXr=&@1
师:那是什么设备? W*A-CkrO
生:是键盘。 [/_M!&
zz2
A[20i
c
师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。 I2G4j/c=z
生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢? 9W{`$30
师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗? s5{N+O)~S
生:好。 Fw,'a
二、新授 >C,=elM
1.请看屏幕。 \uxDMKy
2.指法。 yt,xA;g
击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 Brw-"tmx
dH4wyd`
3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。 xEv]VL:
(一) 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; &h)G>Sqc
(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; EHpIbj;n
(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上; qMy>:,)Z
(四) 击键速度要平均,节奏均匀; cRYnQ{$'
(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 GFM$1}
三、练习 bvHF;Qywg
请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导) ,\*PpcU
四、想一想 <>3}<i<[&
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘? gG"W~O)yv
^R\et.W`s
第八课 键盘基本键盘操作 i=b<Mz7|
(教案) s9t`!
TI
'(
教学目的:通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。 !63>I I
教学内容:基本键操作练习 {#>>dILPr
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 :N!Fe7H,
教学过程: =.vc={_?
一、 复习
r!Ujy .R
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? 6ww4ZH?j
生:我来回答。 {}F?eI
师:好,你来回答。 jP*5(*[&y
生:(略) DRS68^
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? -$Y@]uf^
生:好。 1&{]jG{#
二、新授 Nb.AsIR^
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略) |#<PI9)`
三、请跟我练(略) Z}#,E;
四、趣味训练
Jpi\n-
d!
1. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 "[f"h
2. 利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。 tK9_]663
五、 想一想 SQ*dC
10键基本指法,按键自如了吗? QcZ*dI7]:
l| 1O9I0Gd
第九课 数字键操作(教案) [S{KGe:g
eq^<5
f
教学目的:通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。 i3C5"\y
教学内容:数字键操作练习 K9JW&5Q
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 x!6&)T?!n
教学过程: gFk~S
Jd
一、 复习 N>,`l
师:前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? |e+8Xz1>
生:我来回答。 :U^!N8i"=
师:好,你来回答。 Y\e,#y
生:(略) 63hOK
师:这位同学分得不错,让我们在来看看数字键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? {(mT,}`4
生:好。 S*3N6*-l"
二、新授 #qL?;Zh0S
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略) t__UqCq~h
三、请跟我练(略) \0&7^
四、趣味训练 T
KpX]H`
3. 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。 ^,@!L-<~(b
4. 利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行练习。 sT|$@$bN
六、 想一想 {XC1B
1. 你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗? VCOz?Y*
2. 你按键时,是否按键盘指法操作? &\(p<TF
3+6s}u)
第十课 奇妙的七巧板(教案) \^<eJfD
o*5<Cxg
教学目的:熟练鼠标单击、双击、拖动操作,利用计算机进行益智训练。还培养同学们组合图形和形象思维的能力。 p( EV-^
教学内容:拼图 S\7-u\)
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 8KqrB!
教学过程: >)g`;iO
一、复习 MB$K ?"Y
师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢? sGx"ja+
生:我来回答。 D&5>Op4U
师:好,你来回答。 1mT3$Z
生:(略) HKA7|z9{
师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗? 2qEm,x'S
生:好。 :1Jg;G
老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。 #{973~uj
师:看完这部影片后,同学有什么想问的吗? %'2DEt??
*ea%KE":
二、新授 SrMg=a
师:“七巧板”又叫“数学魔板”,是驰名中外的儿童玩具,著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢!同学们有没有兴趣去玩玩呢? Ap}^6_YXd
生:有。 fbF *C V
师:请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。
BR1oE3in
三、请跟我练(略) @4h{#
fIOI
四、趣味训练 -phwzR\(t
动手操作,再把正确内容填写到括号内。 g'G"`)~ 2
1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口,操作方法是( )。 MCN}pi
2、“单击”拼图“演示”,看到( )。 e1'<;;; L
3、进入“看图拼板”,每块七巧板上均有编号,按下数字键“1”,看到( ),不断按下数字键“1”,看到( )。按下数字键“2”,看到( ),不断按下数字“2”,看到( )。试试按下数字键“3”、“4”、“5”、“6”、“7”,实现( )操作。要将某块七巧板移到另一地方,操作方法是( )。用鼠标单击目标区中的彩色圆球,看到( )。“看图拼板”共有7级,试试你能“拼过”几级。 sFNB rL
4、进入创意拼板,操作方法是( )。进入后,请你大胆创作吧! [t^Z2a{
5、你创作( )幅。请画下其中的两面。五、想一想 Ns.b8Y
1、 你熟练了鼠标的双击操作吗? S{cy|QD
2、 你是如何利用七巧板创作图形的?给你一个新游戏你能打开它进去玩一玩吗? 63b?-.!b
$~M#msK9
第十一课 Caps lock键的使用(教 案) "S
6'<~s
教学目的:通过学习使学生掌握Caps lock键的使用。逐步掌握功能键的作用。 o!TG8aeb
教学内容:Caps lock键的使用及键盘操作综合训练 N?`-$C ]
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 g70B22!y
教学过程: IY$H M3t7
一、 复习 ]IQTf5n
师:上节课,我们练习了鼠标的操作。同学们的学得怎么样呢? ?m3,e&pB5
生:还可以。 zyNg?_SM
师:那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗? rzC\8Dd
生:好。 +bwSu)k
二、新授 98u$5=Z'/
师:这节课,我们来认识一个功能键,它是Caps lock键。英文26个字母有大小写之分,Caps lock键的作用就是控制键入的字母,是大写还是小写。 N}0-L$@SL
师:我们还是先去问问世纪博士,好吗? eNN)2-96
生:好。(老师启动光碟,进入世纪博士“Caps lock键的使用”。) ?+S jt
师:看完这部影片后,现在,请大家观察键盘,动动手,填一填。 ;q:.&dak1
1.Caps lock键位于键盘( )位置。 HorFQ?8
2.按一下Caps lock键时,指示灯区的Caps lock灯亮时,键入字母则为( )字母,再按一下Caps lock键,该灯灭,键入字母则为( )字母。 ?#|Y'%a"
JGH;&UYP
三、请跟我练(略) 6onFf* m!x
b/N+X}VMN
四、趣味训练 s53Pw>f
1. 选择一种打字练习软件进行训练。 DyiyH%SSD
2. 利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。 <d xc"A
五、 想一想 s{v!jZ
1. Caps lock键起何作用?请把上课的内容重复一遍。 AH$D./
a
2. 各键的指法熟练了吗? =5bef8 O
9Xw(|22
第十二课 制作图文并茂的卡片 $bQ[H[4l
(教 案) @d imZsi1
`]L&2RS
教学目的:通过学习使学生更充分地认识“WORD97”软件的功能。并能熟练运用WORD97的基本功能。 D$|@:
mW
教学内容:如何插入图片及文档 d_CY=DHF%`
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 b(8#*S!U
教学过程: Yj+p^@{S2P
一、复习 .Y}~2n
师:前面两课,大家学习了利用画图工具来写字、画画,这些都是WINDOWS98里比较简单的应用程序。如果要处理比较复杂的文字的图片,我们可以利用“WORD97”自带的写字板程序和强大的功能。下面我们以“WORD97”为例来看一下怎样处理比较复杂的文字,并制作一个精美的贺年卡。好吗? rwb7>]UI"d
生:好! !Yx9=>R
师:首先,启动“WORD97”。
a6AD`| U8
在WINDOWS98系统中,启动WORD97的方法是什么呢?(让学生来说,老师启动) 0zD[mt
接下来,我们来共同认识一下WORD97的窗口: RY=B>398:
师问:标题栏在哪儿? Dh=?Hzw
生答:WORD97窗口的最上面蓝色的那一条。 Zo}O,;(F5
师问:菜单栏呢? @.Pd3CB0
生答:标题栏的下面。共有九项:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。 V gLnpPOQ
师:同学们,都回答不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏,还有一块白色的工作区。是吗? "F
nH>g-
生:是。 \A@Mlpe&t
二、新授 'l,ym~R
师:下面让我们一起来制作一份精美的贺卡,好吗? ?kfLOJQ:I
生:好。 H$2<N@'4z
师:1、首先单击“插入”菜单,选取其中的“图片”中的“剪贴画”。 - inZX`afA
2、选择一幅自己满意的图片,单击“插入”把它调进来。 8PQKB*<dB"
3、单击调进来的图片,这时图片周围出现八个小正方形,对准四角上其中一个小正方形,使光标变成双箭号,按住左键不放,向内或向外托动光标,即可把它放大或缩小到自己满意的大小,然后松开左键。 sTx23RJ9
4、为了在图片上写字,先单击屏幕底部“绘图”工具上的“文本框”按钮,光标变成“十”字形,在图片上拉出一个区域。 9sQ7wlK
5、在里面输入文字(贺词),然后用鼠标把文字拖黑,在格式栏中选取字体、字形、字号。 #*QnO\.
6、单击“填充颜色”按钮,设置一种颜色作为该文本框的底色,比如蓝色。这样贺卡的上半部分就做好了。 Ke0j8|
7、再单击“文本框”在图片下边拉出一个与上半部分同样大小的区域,单击“填充颜色”为它设置一种颜色作为底色,然后调整它的位置,与上半部分对齐。 [=dK%7v
8、单击“文本框”在上半部分拉出一个长方形区域,输入“Best wishes to you! 最良好的祝愿!”然后与第五步一样设置它的字型、字号。 yu ~Rk
9、单击“文本框”在下半部分拉出一个比较小的区域,再调进一个图片,比如“圣诞老人”,把它缩小到右下角的位置。 d
tHB@\1
10、单击“直线”工具,在贺卡下半部分左侧拉出三条横线,并在上面输入艺术字即可。 fUy:TCS
这样一张贺卡就做成了。怎么样,漂亮吗?如下图: Y.9s-g
CmyCne
贺 年 片(自制贺卡) |G^w2"D_Z
三、练习 Ae,P&(
让同学自已制作一张贺卡。(老师进行个别辅导) k+
Shhe1
四、关机 F Xbf7G)H
引导学生关机并放置好椅子,由各组组长组织排队,有秩序地回教室。 49vKb(bz{
AN-qcp6=o
第十三课 Shift键的使用 7[=MgnmuC
(教 案) {OA2';3
~\;s}Fv.
^E
c);Z
5. 教学目的:通过学习使学生掌握Shift健的使用 )$[.XKoT