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小学德育工作计划

小学德育工作计划1
一、指导思想：
认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、达成目标：
1、完成“走近中华经典”校本德育教材的开发任务，读经活动与家庭教育相结合，举行亲子读经成果展。
2、生命教育以心理健康、奥运与专题教育为抓手，迎接心理健康示范校验收。
3、行规教育与星级班集体结合，6月份评选校、县级优秀集体。
三、具体工作以及措施：
（一）积极推进“两纲”教育
1、扎实开展“走近中华经典”民族精神教育的实践和研究工作
在2008年上半年认真总结学校三年来的经验和特色，准备接受下半年县教育局将对各校民族精神教育特别是“小学生诵读中华文化经典的实践研究”工作，开展阶段性评估。4月底前完成“走近中华经典”校本德育教材的开发任务，使学生有实实在在的接受民族精神教育的载体。
2、认真研究中小学生生命教育
充分发挥市生命教育试点学校的作用，关注心理辅导室建设、重视营造心理健康宣传教育氛围。将毒品与艾滋病预防教育纳入到正常教学工作中去，并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来。组织五年级每学年安排四课时，其中两课时为课堂教育，两课时为辅导教育，积极组织学生参加网上禁毒知识竞赛。根据学生特点，小学要抓好纪律教育、行为规范教育、法律知识启蒙教育；在学生中要普遍开展“二法二例”的宣传教育，用丰富多彩的形式，开展 “法在我心中”活动。并加强对行为偏常学生的个别教育和转化工作，和乡镇青保办、治安辅导员加强联系，采用立体教育方式，做好预防未成年人违法犯罪工作。
3、切实提高课堂育人的实效
按照上海市中小学各学科分学段教学进一步贯彻落实“两纲”的要求，形成各学段内容衔接、层次递进的学科德育体系。重点加强品德与社会、语文、科学、音乐、体育等学科的 “生命教育”分层指导意见实践研究。加强学科德育优质课建设，不断总结经验，取得新成果。
4、聚焦奥运、聚焦世博，弘扬民族精神
要抓住“迎奥运”、“迎世博”等契机，开展奥运、世博知识教育和其它主题教育活动，引导学生深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生的国家意识、民族自信心、自豪感。
弘扬中华优秀文化，利用法定的传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。举办以感恩为主题的节日仪式活动、廉洁教育系列活动。
（二）、加强班主任培训。
结合班主任会议，重视师德学习、德育理论学习和育德方法的培训，使全体教师在师德修养和育德技能方面得到提高。组织班主任学习“班集体建设评估标准”、“温馨教室”建设、《班主任工作基本规范》以及其他一些提高班主任工作技能的理论与实践经验。组织部分班主任参加在岗培训班、家庭教育指导者培训班和少先队辅导员培训班。组织部分班主任参加第二届崇明县中小学班主任技能比武活动和“十佳”班主任的评选工作。
（三）、坚持构建“两纲”教育课外活动体系
1、依据民族精神和生命教育的基本内容，充分利用社会资源，开发适合不同年龄阶段学生特点的系列化活动项目，开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，积极促进学校教育与校外教育的有机衔接，使学校教育与校外教育相互补充、相互促进。
2、根据市教委关于“电影阳光行”活动要求，开展“百年树人”影视教育系列活动，活动主要内容有：电影观摩、影评征文、演讲比赛、配音比赛、校园影视主题活动方案评选等。
3、建设“温馨教室”，重要的是营造一种氛围，注重为学生身心健康营造一个良好环境。建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境建设等四个方面的内容，体现师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系，和我县开展的班集体建设基本一致。开展“温馨教室”建设要和班集体建设有机结合，积极创造和谐的教育环境，要注重以人为本、共建共享。今年5月的县优秀班集体评估中将纳入“温馨教室”的有关内容。
(四)、加强行为规范教育
完成“崇明县行为规范示范校风采展示”专题网页制作工作，并及时传送县德育室，由德育室将其链接到上海市中小学德育网。积极开展行为规范道德实践活动，特别是在开展课外素质教育活动中，重视学生的“三礼”教育。要把小公民道德建设与“行规”示范校评比、市县优秀班集体建设、雏鹰争章活动、快乐中队建设紧密结合，努力提高小公民道德建设的实效。
（五）、加强家庭教育工作
加强学校家庭教育管理者和指导者队伍的培训，把家庭教育指导的技能技巧有机融合在班主任培训、中队辅导员培训中，以提高学校家庭教育指导的能力。围绕市级课题《农村城镇小学家庭现代化教育的实践与研究》开展家庭教育工作，成立班、校两级委员会，加强家校联系。家长学校一学期2次，班主任家访工作要达到100％。
六、进一步深化班集体建设活动
认真开展班集体建设，注入“温馨教室”建设的新内涵，结合本校特点，制定好开展班集体建设的规划，力争合格班集体达70％以上，校优秀班集体达30%以上。开展班集体建设要和《学生成长手册》中的品德测评工作紧密结合，要重视测评的过程管理，让学生在主动参与中获得体验，树立以学生为本全面发展的科学观，积极探索学生综合素质评价管理新模式。
七、加强德育科研工作
1、市级规划课题《农村城镇小学弱势群体子女心理问题矫治的实践与研究
2、市级教育学会课题《农村城镇小学家庭教育现代化“的实践与研究》
3、县级一般课题《小学生命教育与综合活动整合的实践与研究》
4、班主任的各校级课题

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一、指导思想

以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指引，落实社会主义科学发展观，认真学习、贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》。以全力争创北碚区德育示范校为总目标，统领全校全年的德育工作。以提高学生思想水准为工作的出发点和落脚点，以养成教育为基础。不断更新观念，勇于开拓创新，努力探索新形势下德育工作的新路子，充分发挥德育工作在学校教育改革发展中的重要作用。在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。用科学发展的眼光去看待人的发展。

二、年度工作目标

1、争创北碚区德育示范学校

2、争创北碚区绿色学校

三、年度工作要点

1、健全规章制度，建立澄江小学年级德育细则和学生德育评价体系。

2、整体构建德育体系之家长学校建设。

3、培养和建设德育骨干队伍建设。

4、开展序列性的德育实践活动。

5、构建生态德育理念，拟定校园文化建设规划。

四、每月工作重点

月　份
内　　　　容

九　月
1、班主任评价修定；　 2、小干部评选办法 3、学生德育评价方案拟定

十　月
1、家长学校建设；　 2、德育工作细则拟定； 3、安全管理办法

十一月
1、德育骨干队伍建设； 2、学生常规教育；　 3、爱国主义社会实践活动

十二月
1、大队主题队会；　　　 2、心理健康辅导 3、安全管理办法

一　月
1、总结资料收集；　 2、班主任评价工作；　 3、安全工作

五、工作策略及措施

（一）、争创德育示范校提出的背景和意义

21世纪的头二十年，我国社会处于转型期，社会思想、意识形态、价值观念复杂多变，学校德育面临空前的挑战和机遇。分析我校目前德育教育状况，存在的主要问题有：1、城乡结合部的特殊地域环境、文化背景所形成的学生道德品行（如：留守儿童、单亲家庭、家教观念淡漠等），其主要表现在，道德品质明显滞后于学生知识技能的发展，学生家庭教育力不从心，学生个体差距越来越大。学生德育质量提高难度大，严重制约学校发展。2、德育制度建设与学生思想行为发展相比较，滞后性突出，制度建设不够全面系统，制度执行实效性不强。3、缺乏开展优质德育教育的人力资源，德育队伍建设理念形成、建设实施起步太晚。面对这些问题，学校认真分析实际情况，研究论证实施规划。提出为了要实现十年奋斗目标第三步走——达到城市一般小学水平。现在的最大差距在于学生的思想品行质量不高。从而把实现学校三年德育规划，争创北碚区德育范校作为学校三步走战略目标实现的重要举措。第一阶段：作好宣传和导向工作，根据评估细则C级指标，进行自查发现不足，设计好资料整理条目，查找突出问题，确定工作重点。第二阶段为：2006－2007学年度，针对争创德育示范校的评价细则，自查情况之不足，本阶段要形成完备的德育管理制度，建立学生德育评价体系，培养德育骨干队伍，让心理健康教育、住读生德育教育的特色项目进一步突显。15个B级指标得到不同程度发展。第三阶段：2007-2008学年度，15个B级指标得到较好发展，学校德育工作在区内知名度进一步提高，成功争创德育示范校。

为了争创德育示范校，本年度争创工作从时间上分四个大的阶段。第一阶段为宣传动员，意见征集，形成德育制度。本学年准备利用两次教师例会时间，对全体教职工进行争创德育示范校的宣传活动。其内容、形式、时间、主讲人员由教导处拟定具体实施方案。利用班会、午会时间对学生进行争创德育示范校的宣传和讲解。在对争创德育示范校的意义及价值的学习基础之上，学校将在全体教师、学生、家长、管理人员中，开展争创德育示范校意见征集座谈会、意见征集调查问卷，获取各层面第一手资料。第二阶段为归纳整理，形成争创方案。对第一阶段收集意见进行归纳分析，整理出可行性意见，并形成完整的德育示范校争创方案。并对拟定的德育工作细则及评价制度征求意见，进行修改完善。拟定德育骨干队伍管理办法。第三阶段落实制度，评选队伍。对拟定的各项德育制度全面执行，保证落实。并通过德育骨干队伍管理办法。第四阶段德育工作系统化；进入北碚区德育示范校申报、迎检阶段。

通过德育示范校的争创，我校的德育工作将在实效性、制度化、规范化程度方面取得显著提高，校园文化、育人氛围将得到新的发展。对进一步满足广大家长、孩子对高品质教育新的需求，并为学校“十年奋斗目标”“十一五规划”的顺利实现作出重要贡献。

（二）建立澄江小学年级德育工作细则和学生德育评价体系

德育活动的基本矛盾就是教育者提出的德育目标要求与受教育者现有的思想道德状况之间的矛盾。要解决这一基本矛盾，我们需要思考这样三个问题：第一社会对学生道德品行的要求是怎样的；第二用什么方法让学生内化这些要求；第三用什么方式方法评价学生道德品质的形成度。

为了要解决这三个问题，本学年学校将在德育干事牵头下，成立“澄江小学年级德育工作细则”拟定小组。在第一学期分年级拟定德育工作细则，德育工作细则主要结构为，根据年级设计德育细则，每个年级中包含：生理、心理、思想状况分析，年级德育目标，年级德育内容，年级德育实施细则（年度细则中又根据学生发展情况分为若干阶段，一个附件列出家长、学生、老师需要注意的各方面问题。这一系统庞大工作的实施和完成，届时我们将把修定任务明确到各年级相关的班主任和任课教师中，争取在半期以前完成初稿。随着这一工程的实施。就能让学校、教师、学生清楚地知道，社会、学校对教师、学生在品行上的具体要求有哪些，彻底解决德育教育在大家心中大而空的印象，让大家认识到德育教育是具体实在的。在解决了做什么的基础上，利用完善的德育评价制度来引导和促使学校、教师、学生知道德育工作该怎样做。而我们目前的德育工作中最缺失的就是，少了一个核心的评价制：学生德育评价体系。本年在拟定德育工作细则的基础上，还将设计和开发我校的学生德育评价体系。准备通过这一评价体系的实施，来切实促进学生德育品质的形成，了解学生思想水平的形成程度。

综上所述，本学年学校德育制度建设方面要做的两件大事就是：澄江小学年级德育工作细则；澄江小学学生德育评价体系。

（三）加强德育队伍建设抓重点、树骨干、带整体

再完美的制度和规章，都要由人这个主体来完成和执行。因而在制度和评价的执行过程中，本学年我们将进一步发挥“人”这一关键因素。因而，根所我校“抓骨干，骨干带整体”这一成功的队伍建设经验。本学年，将参照《北碚中小学德育示范学校评估验收实施办法》评估细则要求，针对我校在德育队伍建中的不足，提出抓重点，树骨干，带整体的队伍建设策略。这个重点就是以学校管理人员和班主任为重点，抓住学校本学年对《骨干队伍管理办法》进行整体修定和完善这一机遇，提出德育骨干评选和管理办法。把师德修养、责任意识、教育能力、管理方法、德育实绩作为主要评选条件，争取在本年内培养和树立一只五至十人的德育骨干和班主任骨干队伍。把我校的德育骨干教师培养和树立起来。让他们成为团队中的灵魂，发挥其独有的引领和推动作用，带动我校德育工作的整体发展，使我校的德育示范校争创工作得到人力资源的保障。

进一步加强班主任伍建设，以评价促发展。本学年班主任队伍仍将在两个稳定的思想指导下形成，即人员相对稳定，班级相对稳定。本学年班主任队伍通过聘任以确定，人员情况基本稳定，人员结构进一步合理化。通过三年对比分析，男女班主任比例从04年男：10%、女：90%；05年男：28%、女：72%；今年男：32%、女68%。这一数据的展现，是我们班主任队伍结构，合理化的一种表现。这种结构变化带来的将是班级管理风格更趋多元化，学生个性发展更加合理化。同时班主任队伍建设的另一个重点是对班主任评价制度在征求各方面意见的基础上进行完善。让班主任评价制度从条款量化向模糊量化过渡，从常规考评向实效考评过渡，从统一要求向区别对待过渡。根据学校实际情况进一步提高班主任奖励金额，范围在150—250之间。因而我们完全有理由相信，这样一支积极向上、结构合理的班主任队伍，通过自身的不断努力，是会带动全校的德育工作朝着健康的方向发展的。　　

（四）贯彻八荣八耻，提高德育实效

1、强化爱国主义教育。

国际形式复杂多变，和平虽仍是我们这个时代的主旋律，不安定因素好像离我们很远很远。但作为我们教育工作者，却不能让爱国主义教育离我们的学生很远很远。为此，爱国主义教育必须惯穿到我们德育工作的全过程，不能因时间和空间的变化而忽视和减弱，他是我们的一项常规工作。本学年（1）继续规范升降国旗制度，坚持周一国旗下的讲话，把会唱国歌唱好国歌，作为本年规范升旗仪式的一个重点工作，请音乐老师对各班进行训练。并把升旗仪式纪律管理纳入学校两操评比。学校大队部认真计划，落实方案。（2）充分发挥网站、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的"五爱"教育；（3）利用九月的国防日这一契机，充分进行爱国主义、集体主义教育，大力弘扬民族精神。（4）发挥少先队组织作用，以重大节日、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效，本学年第一学期，计划在11.27纪念日期间，开展一次参观体验活动。

2、狠抓文明习惯的养成教育。

明确常规要求。组织教师、学生学习《澄江小学年级德育工作细则》《一日常规》，（每周二、四两天午会时间学习）。

加强校园文明小分队建设。请张利菊、王静老师在第一周内修定完善文明小分队工作方案，第一学月内拟定文明小分队职责，文明小分队队员职责。学校也将从制度、时间、激励机制上，进一步加大对校园文明小分队建设的支持力度，让校园文明小分队与大队部融合得更加紧密，充分发挥校园文明小分队的监督和教育作用，抓好晨间、午间、课间的“三间”管理。并在大队部的领导下，强化“五自”“五比”“五不”教育。（“五自”：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”：比升旗、比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架。）

3、加强班级管理，树立班级正气。

（1）本年由于班级增加，班级学生组成有所改变，班主任也有所改变，因而在开学初，各班班主任要重点思考班级管理问题，理清工作思路，了解本班情况，及时完成各项资料填报（学生名单、小干部名单、班务日志、课堂纪律日志、班午会名单、电话记录表）抓住开学第一学月班级管理的黄金期，树立自我威信，尽快让班级管理步入正轨。

（2）第二周内完成班委会改选，加强学生小干部队伍建设，明确干部职责分工，形成制度上墙。班主任是管理者，在管理过程中，要充分发挥班干部的积极能动性，让他们当好班级的小主人，以他们为突破点，树立班级正气。这一点对于每一个年级每一个班级体都是至关重要的。一个班只有形成了一股正气，班集体才会成为学生学习、生活的乐园。

4、住读部德育管理

住读生的特殊生活环境，造就了其独有的品德意识趋向，因此住读实验班学生的思想教育显得尤为重要。因而本学年的住读部德育管理，将从以下几方面去实施，第一学生教育方面：把住读生内务管理作为住读部学生管理的核心工作，建立住读学生内务管理条例。第二教师管理方面：生活教师、值班人员协助教导处拟定“澄江小学住读生内务管理条例”。生活老师、值班人员利用晚会时间，组织学生学习住读内务管理条例。班主任在每周利用一次午会学习一个规章制度。第三少先队方面：建立住读部学生会，形成学生的管理机构和内务管理激励办法，并结合学校流动红旗评比，各寝室进行内务检查评比，颁发流动红旗，每月评比出文明寝室。第四学校方面：开学第一周利用一周的下午时间进行队列训练和内务整理训练。为了培训学生的团队意识和守纪意识，将改革早间训练方式，晨炼改为队列训练，由体育组老师负责选拔培训口令员，晨训由口令员进行组织训练。从而达到培养学生组织纪律性，意志品质，团队精神的德育目标。第五新生管理：从思想上关注一年级住读生的生活习惯培养，进一步明确住读班班主任现任，切实加强其住读习惯的培养和思想疏导，在第一学月召开一年级家长会，提出具体要求，传递教育思想，让一年级的小朋友尽快适应住读生活，并尽快养成良好的生活行为习惯。

（五）、切实加强家长学校建设，发挥家教功能

家庭教育力度和质量，是我们乡镇学校与城市学校所存在差距的又一重要环节，也是争创德育示范校的一个重要内容，为了更好地发挥家教功能，在继续落实家长联系制度、家长会，家长开放活动的基础上，本期将在以建立的家长学校及家长委员会的基础上，改选家长委员会，并预定在十月，召开第二次家长委员会。征求家长学校的建设意见，从而进一步建设家长学校、完善家长委员会职能，提高家庭教育水平。本学年家长学校建设其工作目标就是，改变家长固有意识中家庭教育与学校教育关系的认识。并把这一工作，作为德育课题《家庭功利化教育》的一个重要内容来开展。

（六）、争创绿色学校优化育人环境

为了让争创德育示范具备更加深厚的底蕴，本学年作为争创德育示范校总目标中的一个分目标，就是——争创北碚区绿色学校。为了争创绿色学校，我们提出了“生态校园，景观优美，文化和谐”的校园文化建设理念。暑假期间这项工作就以启动。其具体措施主要有：

1、整体规划逐步美化校园环境。

为了实现：“生态校园，景观优美，文化和谐”这一理念。我们首先在校园文化建设中，第一确定宗旨：长远规划、适度发展；第二确定基调：绿色环保、色调明快；第三建设方式：勤俭节约、自力更生。本学期将成立以美术教师为主的校园文化建设规划小组，根澄江小学的实际情况，出台“校园文化建设规划方案”，“拟定争创绿色学校工作方案”，并根据方案要求分阶段实施。争取通过两年的努力，让我们的校园文化建设理念得以实现。通过实践我相信，我们的建设理念是必然会实现的。

2、努力营造学习型校园。

本期，给学生、老师、家长推荐一本好书，充分利用我校网站资源。利用家长学校指导家长进行家庭教育学习，在学生中开展读书节活动，营造学生、老师、家长读好书，好读书的文化氛围。

3、美化班级环境。

班级环境做到优美化、育人化，开学后第二周五前完成班级环境美化，第二周星期五下午五点学校组织检查。本次检查组织学生干部参加，对评价合格的班级，将通知改进。对于教室环境的保持，通过班主任评价实现。

（七）、重视课程德育，塑造特色教育

1、认识课程德育的重要性。

课堂是实施德育教育的主阵地，课程改革中要求课堂体现三维目标，其中的情感态度价值观的体现，就是课程德育。学科教学中体现德育教育内容是一种全员性策略，德育要寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、阅读、班队等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、科学、信息技术学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、塑造心理健康教育特色

资料显示，目前我国中小学生心理障碍患病率为21.6％。有研究显示，随着年龄的增长，学生的心理健康问题呈上升的趋势。在大中小学开展学生心理健康教育，维护和促进学生的心理健康已是学校教育所面临的无法回避的现实课题。青少年学生正处在身心发展的重要时期，现在的孩子大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，客观上他们需要心理健康方面的教育、引导和帮助。但我们恰恰在这方面的教育明显滞后，如果他们在生命的关键时期得不到及时的心理健康教育和心理偏差的纠正，青少年学生的心理不健康问题就会形成，为以后的学习工作和生活埋下隐患。

第一：本期我校将编撰专门用于适合我校儿童心理特点的健康教育的校本教材，并列入课程表，由专职的教师上好间周一次的心理健康课，把对青少年的心理健康教育制度化、正规化，长期化。

第二利用外出培训与校本培训相结合的方式，加强德育工作者对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈回心理健康教师处，进行合理疏导。

第二：充分利用家长学校、家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。

本期我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导。这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童生保卫个体的和谐发展。、

（八）、认识生命价值，安全教育警钟长鸣

安全工作重于泰山。本年将组织教师和学生学习，国家十部委局颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》以下简称办法。全体师生对办法所规定内容，要引起教师的足够重视，为此学校继续与班主任签定安全责任书，并利用每周三的午会对学生进行安全教育，系统学生办法内容，并以各种形式（如网站、宣传栏、展板、红领巾广播、告家长通知书等多种媒体）进行充分宣传。学校、家长共同配合监督，使学生的安全知识内化为自身行为习惯。并要求在第二学月全校开展一次“珍爱生命注意人身安全”的主题活动。

在节假日来临和疾病流行期间，要拟订宣传资料，专门印发《告家长通知书》，让家长知晓，从而增强安全教育的力度。同时对学生的放学、上学路上的交通安全、消防安全、课间休息的教育监督一定要到位，值日教师要切实履行自己的巡视教育职责，杜绝安全事故的发生。

对住读生，要特别加强消防安全教育，学校组织学生观看消防安全方面的录像，（利用晚自习的时间），让学生每期至少观看两次。并在第二学月组织一次消防疏散演习。（时间待定）并加强住读部安全隐患的排查，定期请安全视导员检查指导。从而真正做到防患于未然。

（九）、各月活动一览表（附件）

六、计划执行保障措施

1、八月二十五日前完成澄江镇小学校德育计划。

2、八月二十五日审议德育计划，广泛征求意见。

3、八月二十六日完善修改德育计划。

4、八月二十八日德育计划上传学校网站，供班主任阅览。

5、九月十日前完成各班班主任工作计划。

6、九月十五日返还班主任工作计划，遵照计划执行。

7、月末班主任例会总结校计划、班计划本月执行情况，明确下学月计划内容。

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小学德育工作计划
一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实省、市、县《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》精神，以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线，严格《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育。创新家庭、社会、学校的三结合教育，走德育工作的特色之路。
二、工作目标:
(一）加强学生日常行为规范教育，保持学生行为习惯良好率为99％。
（二）加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
三、工作要点：
（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
（二）找准德育定位，制定了德育工作的（四、五、六）工程，即：4项目标、5条途径、6项内容。不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭、

社区相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，
（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：
1、是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，本学期政教处教师深入到所包学年听班队会课，把班队会成效提高上去，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。
3、做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周的纪律卫生流动红旗的评比。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，用学生自己身边的典型进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
3、继续办好家长学校，提高家教水平。本学期，将继续完善家长委员会制度，通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导

和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动，家长“优秀论文”征集等。与学校教育形成良好的合力。
4、继续开展好警校共建活动。本学期与共建单位认真研究制定共建计划，扎实、创新开展活动，本学期拟请边防工作站的官兵到学校进行队列训练，并开展深入军营活动。进一步加强学生的军纪和国防教育，促进警校工作的深入。
(六)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
1、本学期，政教处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。
2、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星”五星。政教处制订了详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处。学期末，学校将对一学期来获得“五星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、县级三好学生的依据。有突出表现的，由政教处研究决定直接授予星级奖励，并给予班主任工作考核加分。
3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展“知容荣明耻、从我做起”主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。
6、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始终，求新、求实、求效。

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学德育工作计划4
本学期，我校德育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，以教育教学改革为动力，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，有效开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，全面推进德育观念更新、德育人才队伍建设、德育载体创新、德育资源整合、德育考核评价改革和师德师风建设等各项工作，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一、继续抓好德育队伍建设
１.加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军。本学期我校要进一步加强班主任的队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
２.办好家长学校，提高家教水平。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对学生的成长起着非常重要的作用。本学期，学校将继续办好家长学校，建立家长委员会，通过家长会、家校联系单、告家长书和家教刊物等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本学期学校将组织开展一次“百名教师访千家”的活动，通过集中性的家访活动，扩大与家长交流的广度与深度。本学期各班主任要以“家校路路通”的开通为契机，更好地做好学校与家长的联系和沟通。
二、进一步落实德育常规工作
1.坚持用“德育就是质量”的理念来指导各项德育工作，激发学生的学习兴趣。一方面要求教师认真上好晨会课、思品课、健康教育课、班队活动课，使学生逐步树立正确的人生观、价值观；另一方面也要充分挖掘语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科的德育教育内容，充分发挥学科的德育渗透作用，做到润物细无声，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养高尚的审美情趣，形成健全的人格。
2.寓德育于学生的校园生活之中。继续充分利用每月一期的黑板报、宣传橱窗，每周一次的红领巾广播、国旗下讲话等多种渠道，对学生进行多方面的教育，提高学生的思想道德素养，培养学生良好的行为习惯。
3．进一步重视学生的法制教育，主动会同外聘法制副校长和法制辅导员，制定好学生法制教育工作的重点、具体内容以及实施办法，开展丰富多彩的活动，强化法制教育的作用。
4．大力抓好养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，本学期要认真组织学生学习新的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要求各班主任制定学生养成教育的计划，并要求学生落实在行动中。
三、组织好各类评比和活动
1.本学期学校狠抓常规管理检查评比，值日行政、值日组长、校级值日生每天对各班进行各项常规评比，每月颁发先进班级流动红旗，督促学生养成良好的行为习惯。
2.加强法制、安全教育。继续组织学生学习《吴江市中小学生公民道德教育的实施要求》，增强学生遵纪守法的观念。请法制副校长到我校为学生作一次法制教育的专题讲座。还要组织家长和学生学习交通安全法规，高度重视学校自身安全工作，时刻把学生生命安全放在第一位。组织学生开展一次交通安全知识竞赛，要求家长和学生一起参与此活动。
3.坚持“优秀班集体”的创建活动。班主任要从班级实际出发，抓实抓细各项常规工作，民主科学地管理好班级，抓好班风班貌建设。期初班主任人人制定创建“优秀班集体” 计划，并按计划开展各项班级工作，期末根据班主任工作考核细则评出学校“优秀班集体”和“优秀班主任”，在此基础上再推荐一个班级参加吴江市级“优秀班集体”的创建活动。
4.班队活动主题化。丰富多彩的主题班队活动深受学生的喜爱，它比说教更生动，更有效，可让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉接受多方面的教育。为了督促班主任老师组织好班队活动，期初学校德育处先确定每月一个主题，各班班主任根据每月主题备好班队活动方案，并把活动方案和时间上报德育处，德育处每周在校内公布各班活动信息，以便学校领导、教师和家长观摩。
5.社会实践活动系列化。为了使学生增长知识、开阔视野，每学期学校都组织学生走出学校到德育基地开展各种社会实践活动。我校根据年级高低规定了不同的活动地点，初步形成以下系列：一至二年级桃花源公园，三年级青云皮件厂，四年级青云敬老院，五年级青云自来水厂，六年级铜罗党史馆。本学期德育处仍然要做好此项工作。
6.继续巩固学校帮教制度。对各班思想道德品质存在问题的个别学生的教育也是不容忽视的，为此，我校也十分重视这一特殊群体的教育。每学年初，学校德育领导小组的每个成员人人都落实了一两个帮教对象，这学期我们仍要做实做细这项工作，对问题学生坚持学校领导与任课教师齐抓共管，加强督促引导，帮助他们健康成长。
四、争创苏州市德育先进学校
要进一步明确创建重在过程的理念，建立健全各类德育制度，提升德育工作层次。做好各种资料、台帐，争取苏州市德育先进学校验收成功。
五、具体德育活动
9月：学习守则、日常行为规范、学习学校各项规定，各班主任制定学生养成教育的计划；开展一次养成教育的主题班队活动。开展“百名教师进千家”的家访活动，开展六年级禁毒宣传教育征文活动。
10月：组织读书活动；开展五年级读书征文活动，组织好国庆节、建队节的庆祝活动，开展一次爱国主义教育主题班队活动。
11月：，开展一次环保教育主题班队活动。
12月：召开学生养成教育工作研讨会；出版家教刊物；
社区级“优秀班集体”评比。

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小学德育工作计划5
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以邓小平教育理论，江总书记的“三个代表”及5·31讲话精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、创建目标　　略。。。
三、工作要点
（一）深化爱国主义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。 2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。 3、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。 4、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
（二）加强队伍建设 1、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。 3、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。 4、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
（三）加强养成教育 1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动，具体落实十个道德好习惯：（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。（3）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。（4）、用过的东西放回原处，处处想着别人。（5）、中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。（6）、每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上发布。（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。（8）、每周学讲一个中英文故事，从中自我欣赏。（9）、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。（10）、每月至少为教师做一件好事，让老师了解你。通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。（1）思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。（2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美。（3）数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。（4）英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。 3、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。 4、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。 5、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。 6、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
（四）抓好阵地建设
1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。 2、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。 3、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。 4、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。
（五）抓好“三个结合”教育
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。 2、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。 3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。 4、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
（六）深化课题研究继续研究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯。
每月主要工作安排：
九月 1、成立一年级新生家长学校。 2、庆祝教师节活动。 3、班级文化建设检查。 4、以“五小”为抓手，注重十个道德好习惯培养教育活动。 5、以“庆国庆”为契机，进行爱国教育。
十月 1、重阳节敬老活动。 2、社会实践活动。 3、班级文化建设评比。 4、家长学校活动。
十一月 1、“心中的道德”漫画创作大赛。 2、“阳光杯”德育论文征集。
十二月 1、冬季体锻活动。 2、“红旗班”评比。 3、礼仪教育的深化检查。 4、行偏生教育。
一月 1、优秀班主任评比。 2、复习迎考教育。 3、写好总结，资料归档工作。 4、布置寒假工作。

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一、指导思想

在《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》等法律法规指导下，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

二、工作目标

本年度的显性目标是：

1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。

2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。

3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

5、大多数学生具有远大的理想，并为实现理想付诸行动。

6、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。

三、主要工作任务及措施

（一）优化机制，努力提高班主任队伍的整体素质。

1、聘任：善于发现奉献精神突出，思想素质好，业务能力强，教学成绩高，有强烈责任心和一定管理能力的青年教师，充实班主任队伍，及时调整不称职的班主任。

2、培训：坚持每周一的班主任业务培训，力争每学期请地区优秀班主任来校介绍经验。

3、学习：结合班级管理实际，班主任每月撰写一篇千字文上交学校。

4、考核：按照新修订的《班主任工作量化考核细则》（包括班主任个人、纪律、卫生、宿舍），对班主任工作进行周、月、学期和年度考核评比，作为发放班主任岗位津贴的客观依据。

5、评优：实行量化制、倾斜制和否决制。量化制是依据《班主任工作量化考核细则》，将总成绩的前25名作为文明示范班（优秀班主任、优良班集体）的候选名额，予以表彰奖励；倾斜制是对工作实绩突出的班主任，可优先甚至破格评优、晋级，同等条件下，评优、晋级向班主任大幅度倾斜；否决制是学期内出现事故、严重管理失误或有损师德形象的行为，实行一票否决，即至少本学期、本年度内不能被评为综合类先进、德育先进和晋升职称。

（二）强化职能作用，增强责任意识，提高管理水平。

1、政教干事：要不断提高业务素质，增强服务意识，各尽其责，检查做到科学准确、一视同仁，工作中讲究艺术和方法，创造性地开展并圆满完成各项工作。

2、门卫人员：要坚守岗位，尽职尽责，做到严格管理，热情服务，做好出入校门人员的登记工作，使门卫成为学校对外宣传的窗口。

3、舍务教师：要兢兢业业，恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想，确保宿舍文明、清洁、安全、温馨。

4、学生会：加强对学生会工作的检查和指导，不断改进用人制度，使学生会成为威信高、能力强的干部组织，建立能上能下的用人机制，及时停、撤不称职干部。注重干部培训，每学期进行一次集中培训。

5、班主任：要保质保量地完成学校各项工作任务，加强班级管理，重视和培养自身的人格魅力，用高尚的人格力量和积极的处世态度影响学生的成长，探索具有自身特色的行之有效的班级管理方法。

6、科任教师：要把抓好课堂纪律作为突破口，抓好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和改变学生。政治教师要做德育科研的带头人，并按要求上好法制课。

（三）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。

1、以养成教育为突破口，建立旷日持久的规范机制。

以《班主任量化考核细则》为依据，坚持五个习惯的检查，坚持每周一公布评比名次，颁发流动红旗，促进正面教育和引导。三月份进行一次卫生集中治理，并举行《习惯决定性格》主题班会和《经济条件好了，是否有利于保护校园环境》学生辩论赛。

2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱公教育。

继续完善和规范每天的升降旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。五月份举行《感受母爱》演讲比赛。清明节组织学生祭扫烈士陵园，激发学生热爱先烈的情怀。五月份举行助残捐款活动。一二九举行诗歌朗诵比赛。观看四场爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育。

3、以前途理想教育为着眼点，教育学生树立远大的理想。

四月份举行优秀贫困学生报告会。十月份举行优秀大学生报告会。

四月份举行《知识改变命运》主题班会，九月份举行《高考成绩激励我成长》主题班会。

4、以班集体建设为重点，强化团队意识与合作精神。

利用班会、日常活动以及大型活动，注重活动过程，在过程中培养学生集体意识、合作观念，提高道德水准，优化班集体建设。

5、以感恩教育为出发点，强化情感渗透。

六月份举行父亲节家书评比展览。五月份举行《感受母爱》演讲赛。十一月份举行《学会感恩》主题班会。

6、以综治、法制、安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。

每月进行一次安全检查及安全教育活动。全年落实六条禁令。严肃校门外来人登记和学生挂牌出入校制度，加强校园值班教师的管理。建立问题学生档案，每月进行一次问题学生帮教活动。四月份、十月份进行法制讲座。

7、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。

三月份、九月份进行心理健康教育讲座。办好心理咨询室，长年进行学生心理咨询。

8、以社区教育为补充，增强学生社会责任意识，落实“三结合”教育。

通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，共同监督、教育学生。

十一月份召开全校学生家长会。八月份请武警战士对新生进行为期一周的军训。八月份赴武警中队进行慰问演出。

9、以提高道德素养为根本点，积极进行正面教育。

六月份、十二月份举行各类先进学生表彰大会。十二月份举行感动校园颁奖晚会。

10、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。

学校层面注重广播站、电视台、文学社、校报、网站、显示屏、景点建设以及四中精神、校风、校训、校徽、校歌、校旗等对学生的熏染，班级则以班风、班容班貌、班级精神为依托，在潜移默化中陶冶学生情操。

（四）抓好文体卫生工作，促进学生健康成长。

1、体育工作

组织好每天早操、上午课间操、下午课间操和眼操，保证质量。创造条件，落实学生每天活动一小时计划。坚持体育队长年训练。九月份召开第九届田径运动会。积极组队训练并参加上级赛事，保持上年名次。

2、文艺工作

教师节前举行班级联欢会。坚持文艺队长年训练。积极组织参加上级赛事，力争好名次。五月份举办艺术节。

3、卫生工作

坚持每天四次打扫室内外担当区，严格日检查、周评比、月总结制度，提高考核准确性。每学期利用广播、板报进行《中学生需掌握的卫生常识》和《四季常见病多发病防治》宣传各四次。八月份进行学生体检，做好检后分析和传染病学生的治疗隔离处理。

四、保证措施

1、建立健全科学的管理机制，确保管理的科学性。

2、政教处要严格落实既定工作内容，力求活动完美。

3、坚决做到检查结果及时公布，接受监督。

4、学校对既定活动给予充分的时间保证。

附：班会题目（供班主任在平时开班会时选用）

《让雷锋永驻校园，让文明闪烁人生》；

《修炼文明行为，锻造刻苦意志》；

《树刻苦之风，炼顽强毅力，创优异成绩》；

《为班级秩序说句话，为身边环境伸把手，为校园管理尽份责》；

《站好监督岗，当好值日生，做好本职事》；

《营养身心，预防疾病，全力以赴投入学习》；

《告别生日宴会，珍惜父母血汗》。

《追忆艰苦经历，积累人生财富》。

《树立正确人生观，塑造健全人格》；

《找准人生位置，努力对己负责》；

《锁定目标，全力冲刺》；

《为踏上青春之旅备好行囊》，

《今日莘莘学子，明朝祖国栋梁》。

《规范自身言行，营造校园文明》；

《塑美好心灵，定价值取向》；

《展示学子风范，造就一代英才》；

《老师，我想对您说》；

《辛勤的园丁，成才的恩师》；

《考名校，报师恩》主题班会；

《看祖国发展，立成才之志》；

《祖国腾飞，我当自强》；

《中国强大靠科技，中国未来在青年》。

《学法守法，爱校爱班》；

《增强自我防范意识，培养自救自护能力》；

《杜绝违法犯罪，远离罪恶人生》。

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